SELASA - 1 FEB 2011

4A : 7.45-8.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Adab dan Akhlak Islamiah	بيدع
ADAB BERJALAN	تاجوق
Adab berjalan, faedah dan akibat	كماهيرن
Murid dapat: 1) -Menyatakan adab-adab ketika berjalan 2) -Membezakan cara berjalan yang beradab dengan tidak beradab 3) -Menyatakan faedah mengamalkan adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab-adab berjalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan tentang adab-adab berjalan
3) Tunjuk cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab
4) Menulis adab-adab berjalan
5) Latih tubi lafaz salam dan doa
6) Perbincangan tentang faedah mengamalkan adab-adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya
BERMARUAH : menghiasi diri dengan budi pekerti yang mulia melalui tingkahlaku, pakaian dan pergaulan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat menyenaraikan adab-adab berjalan	ايمڤق

4C : 9.15 - 10.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah Yunus ayat ( 71-109 )	تاجوق
ayat 71-88/m.s : 217 -218	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
BERDISIPLIN	نيلاي مورني
Al-Quran dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4B : 10.45 - 11.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدع
tanda koma	تاجوق
mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	كماهيرن
Murid dapat : 1) Mengenal tanda baca koma dalam ayat 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca koma dengan intonasi yang betul 3) Menyusun perkataan menjadi ayat	اوبجيكتيف
1. Bandingbeza tanda baca rumi dan jawi	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Penerangan guru mengenai cara penggunaan tanda baca koma
3. Latih tubi mengeja dan membaca ayat-ayat yang mengandungi tanda baca koma
4. Menyusun kad-kad perkataan menjadi ayat menggunakan tanda baca yang betul
5. Murid membaca semula ayat-ayat yang telah disusun
6. Murid menulis ayat yang mengandungi tanda koma dalam buku latihan
Kerjasama	نيلاي مورني
buku teks, kad perkataan dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat mengenali dan menggunakan tanda koma dengan betul	ايمڤق

4E : 11.45-12.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Adab dan Akhlak Islamiah	بيدع
ADAB BERJALAN	تاجوق
Adab berjalan, faedah dan akibat	كماهيرن
Murid dapat: 1) -Menyatakan adab-adab ketika berjalan 2) -Membezakan cara berjalan yang beradab dengan tidak beradab 3) -Menyatakan faedah mengamalkan adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab-adab berjalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan tentang adab-adab berjalan
3) Tunjuk cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab
4) Menulis adab-adab berjalan
5) Latih tubi lafaz salam dan doa
6) Perbincangan tentang faedah mengamalkan adab-adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya
BERMARUAH : menghiasi diri dengan budi pekerti yang mulia melalui tingkahlaku, pakaian dan pergaulan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
40% daripada murid dapat menyenaraikan adab-adab berjalan dengan bantuan guru	ايمڤق

ISNIN - 31 JAN 2011

1D : 7.45 - 8.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 1 m/s: 20 - 24)	بيدع
1.1) Bacaan 1.1.1 ) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas	Standard Kandungan
1.1.1.1 ) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu diatas (Qa hingga Na) 1.1.1.2 ) Membanding beza bunyi huruf hijaiyyah yang hampir sama bunyi	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas (Qa hingga Na) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

4C : 9.15-9.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Adab dan Akhlak Islamiah	بيدع
ADAB BERJALAN	تاجوق
Adab berjalan, faedah dan akibat	كماهيرن
Murid dapat: 1) -Menyatakan adab-adab ketika berjalan 2) -Membezakan cara berjalan yang beradab dengan tidak beradab 3) -Menyatakan faedah mengamalkan adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab-adab berjalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan tentang adab-adab berjalan
3) Tunjuk cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab
4) Menulis adab-adab berjalan
5) Latih tubi lafaz salam dan doa
6) Perbincangan tentang faedah mengamalkan adab-adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya
BERMARUAH : menghiasi diri dengan budi pekerti yang mulia melalui tingkahlaku, pakaian dan pergaulan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
55% daripada murid dapat menyenaraikan adab-adab berjalan	ايمڤق

1C : 7.45 - 8.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 1 m/s: 20 - 24)	بيدع
1.1) Bacaan 1.1.1 ) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas	Standard Kandungan
1.1.1.1 ) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu diatas (Qa hingga Na) 1.1.1.2 ) Membanding beza bunyi huruf hijaiyyah yang hampir sama bunyi	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas (Qa hingga Na) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

4E : 11.45 - 12.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah Yunus ayat ( 71-109 )	تاجوق
ayat 89-109/m.s : 219 -221	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
BERDISIPLIN	نيلاي مورني
Al-Quran dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
52% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

MINGGU KE-5 # AHAD - 30 JAN 2011

4A : 8.15-8.45 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Adab dan Akhlak Islamiah	بيدع
ADAB BERJALAN	تاجوق
Adab berjalan, faedah dan akibat	كماهيرن
Murid dapat: 1) -Menyatakan adab-adab ketika berjalan 2) -Membezakan cara berjalan yang beradab dengan tidak beradab 3) -Menyatakan faedah mengamalkan adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab-adab berjalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan tentang adab-adab berjalan
3) Tunjuk cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab
4) Menulis adab-adab berjalan
5) Latih tubi lafaz salam dan doa
6) Perbincangan tentang faedah mengamalkan adab-adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya
BERMARUAH : menghiasi diri dengan budi pekerti yang mulia melalui tingkahlaku, pakaian dan pergaulan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat menyenaraikan adab-adab berjalan	ايمڤق

4E : 9.15 - 10.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah Yunus ayat ( 71-109 )	تاجوق
ayat 71-88/m.s : 217 -218	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
BERDISIPLIN	نيلاي مورني
Al-Quran dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
50% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4A : 10.45 - 11.45 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah Yunus ayat ( 71-109 )	تاجوق
ayat 71-88/m.s : 217 -218	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
BERDISIPLIN	نيلاي مورني
Al-Quran dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
90% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4B : 11.45-12.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Adab dan Akhlak Islamiah	بيدع
ADAB BERJALAN	تاجوق
Adab berjalan, faedah dan akibat	كماهيرن
Murid dapat: 1) -Menyatakan adab-adab ketika berjalan 2) -Membezakan cara berjalan yang beradab dengan tidak beradab 3) -Menyatakan faedah mengamalkan adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab-adab berjalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan tentang adab-adab berjalan
3) Tunjuk cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab
4) Menulis adab-adab berjalan
5) Latih tubi lafaz salam dan doa
6) Perbincangan tentang faedah mengamalkan adab-adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya
BERMARUAH : menghiasi diri dengan budi pekerti yang mulia melalui tingkahlaku, pakaian dan pergaulan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
68% daripada murid dapat menyenaraikan adab-adab berjalan	ايمڤق

KHAMIS - 27 JAN 2011

4A : 7.45 - 8.45 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah at-taubah	تاجوق
at-taubah (ayat 94-106/ m.s : 202 -203)	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4A : 8.45 - 9.45 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah at-taubah	تاجوق
at-taubah (ayat 94-106/ m.s : 202 -203)	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4E : 9.15 - 10.15 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدع
tanda noktah	تاجوق
mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	كماهيرن
Murid dapat : 1) Mengenal tanda baca noktah 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1. Bersoal jawab tanda baca noktah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Membaca tanda baca noktah dari kad imbasan
3. Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
4. Murid diminta meletakkan tanda baca yang betul pada ayat yang dipamerkan
5. Guru menayangkan kad ayat yang telah dipelajari
6. Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat mengenali dan menggunakan tanda noktah dengan betul	ايمڤق

1C : 11.45 - 12.45 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran	بيدع
Iqra' 1 (m/s: 7-9)	تاجوق
Menyebut dan membaca	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas ( ja-ha-kha) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

RABU - 26 JAN 2011

1C : 7.45 - 8.45 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 1 m/s: 25 - 30)	بيدع
1.1) Bacaan 1.1.1 ) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas	Standard Kandungan
1.1.1.1 ) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu diatas (Wa, Ha dan Ya) 1.1.1.2 ) Membanding beza bunyi huruf hijaiyyah yang hampir sama bunyi	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas (Wa, Ha dan Ya) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

4C : 9.45 - 10.15 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدع
tanda koma	تاجوق
mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	كماهيرن
Murid dapat : 1) Mengenal tanda baca koma dalam ayat 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca koma dengan intonasi yang betul 3) Menyusun perkataan menjadi ayat	اوبجيكتيف
1. Bandingbeza tanda baca rumi dan jawi	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Penerangan guru mengenai cara penggunaan tanda baca koma
3. Latih tubi mengeja dan membaca ayat-ayat yang mengandungi tanda baca koma
4. Menyusun kad-kad perkataan menjadi ayat menggunakan tanda baca yang betul
5. Murid membaca semula ayat-ayat yang telah disusun
6. Murid menulis ayat yang mengandungi tanda koma dalam buku latihan
Kerjasama	نيلاي مورني
buku teks, kad perkataan dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat mengenali dan menggunakan tanda koma dengan betul	ايمڤق

4A : 11.15 - 12.15 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah Yunus ayat ( 71-109 )	تاجوق
ayat 89-109/m.s : 219 -221	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
BERDISIPLIN	نيلاي مورني
Al-Quran dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

SELASA - 25 JAN 2011

4A : 7.45-8.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Adab dan Akhlak Islamiah	بيدع
ADAB BERJALAN	تاجوق
Adab berjalan, faedah dan akibat	كماهيرن
Murid dapat: 1) -Menyatakan adab-adab ketika berjalan 2) -Membezakan cara berjalan yang beradab dengan tidak beradab 3) -Menyatakan faedah mengamalkan adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab-adab berjalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan tentang adab-adab berjalan
3) Tunjuk cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab
4) Menulis adab-adab berjalan
5) Latih tubi lafaz salam dan doa
6) Perbincangan tentang faedah mengamalkan adab-adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya
BERMARUAH : menghiasi diri dengan budi pekerti yang mulia melalui tingkahlaku, pakaian dan pergaulan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat menyenaraikan adab-adab berjalan	ايمڤق

4C : 9.15 - 10.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah Yunus ayat ( 71-109 )	تاجوق
ayat 71-88/m.s : 217 -218	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
BERDISIPLIN	نيلاي مورني
Al-Quran dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4B : 10.45 - 11.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدع
tanda koma	تاجوق
mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	كماهيرن
Murid dapat : 1) Mengenal tanda baca koma dalam ayat 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca koma dengan intonasi yang betul 3) Menyusun perkataan menjadi ayat	اوبجيكتيف
1. Bandingbeza tanda baca rumi dan jawi	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Penerangan guru mengenai cara penggunaan tanda baca koma
3. Latih tubi mengeja dan membaca ayat-ayat yang mengandungi tanda baca koma
4. Menyusun kad-kad perkataan menjadi ayat menggunakan tanda baca yang betul
5. Murid membaca semula ayat-ayat yang telah disusun
6. Murid menulis ayat yang mengandungi tanda koma dalam buku latihan
Kerjasama	نيلاي مورني
buku teks, kad perkataan dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat mengenali dan menggunakan tanda koma dengan betul	ايمڤق

4E : 11.45-12.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Adab dan Akhlak Islamiah	بيدع
ADAB BERJALAN	تاجوق
Adab berjalan, faedah dan akibat	كماهيرن
Murid dapat: 1) -Menyatakan adab-adab ketika berjalan 2) -Membezakan cara berjalan yang beradab dengan tidak beradab 3) -Menyatakan faedah mengamalkan adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab-adab berjalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan tentang adab-adab berjalan
3) Tunjuk cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab
4) Menulis adab-adab berjalan
5) Latih tubi lafaz salam dan doa
6) Perbincangan tentang faedah mengamalkan adab-adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya
BERMARUAH : menghiasi diri dengan budi pekerti yang mulia melalui tingkahlaku, pakaian dan pergaulan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
40% daripada murid dapat menyenaraikan adab-adab berjalan dengan bantuan guru	ايمڤق

ISNIN - 24 JAN 2011

1D : 7.45 - 8.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 1 m/s: 20 - 24)	بيدع
1.1) Bacaan 1.1.1 ) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas	Standard Kandungan
1.1.1.1 ) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu diatas (Qa hingga Na) 1.1.1.2 ) Membanding beza bunyi huruf hijaiyyah yang hampir sama bunyi	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas (Qa hingga Na) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

4C : 9.15-9.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Adab dan Akhlak Islamiah	بيدع
ADAB BERJALAN	تاجوق
Adab berjalan, faedah dan akibat	كماهيرن
Murid dapat: 1) -Menyatakan adab-adab ketika berjalan 2) -Membezakan cara berjalan yang beradab dengan tidak beradab 3) -Menyatakan faedah mengamalkan adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab-adab berjalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan tentang adab-adab berjalan
3) Tunjuk cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab
4) Menulis adab-adab berjalan
5) Latih tubi lafaz salam dan doa
6) Perbincangan tentang faedah mengamalkan adab-adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya
BERMARUAH : menghiasi diri dengan budi pekerti yang mulia melalui tingkahlaku, pakaian dan pergaulan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
55% daripada murid dapat menyenaraikan adab-adab berjalan	ايمڤق

1C : 7.45 - 8.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 1 m/s: 20 - 24)	بيدع
1.1) Bacaan 1.1.1 ) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas	Standard Kandungan
1.1.1.1 ) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu diatas (Qa hingga Na) 1.1.1.2 ) Membanding beza bunyi huruf hijaiyyah yang hampir sama bunyi	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas (Qa hingga Na) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

4E : 11.45 - 12.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah Yunus ayat ( 71-109 )	تاجوق
ayat 89-109/m.s : 219 -221	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
BERDISIPLIN	نيلاي مورني
Al-Quran dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
52% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

JB no.2 (MINGGU KE-4) # AHAD - 23 JAN 2011

4A : 8.15-8.45 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Adab dan Akhlak Islamiah	بيدع
ADAB BERJALAN	تاجوق
Adab berjalan, faedah dan akibat	كماهيرن
Murid dapat: 1) -Menyatakan adab-adab ketika berjalan 2) -Membezakan cara berjalan yang beradab dengan tidak beradab 3) -Menyatakan faedah mengamalkan adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab-adab berjalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan tentang adab-adab berjalan
3) Tunjuk cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab
4) Menulis adab-adab berjalan
5) Latih tubi lafaz salam dan doa
6) Perbincangan tentang faedah mengamalkan adab-adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya
BERMARUAH : menghiasi diri dengan budi pekerti yang mulia melalui tingkahlaku, pakaian dan pergaulan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat menyenaraikan adab-adab berjalan	ايمڤق

4E : 9.15 - 10.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah Yunus ayat ( 71-109 )	تاجوق
ayat 71-88/m.s : 217 -218	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
BERDISIPLIN	نيلاي مورني
Al-Quran dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
50% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4A : 10.45 - 11.45 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah Yunus ayat ( 71-109 )	تاجوق
ayat 71-88/m.s : 217 -218	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
BERDISIPLIN	نيلاي مورني
Al-Quran dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
90% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4B : 11.45-12.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Adab dan Akhlak Islamiah	بيدع
ADAB BERJALAN	تاجوق
Adab berjalan, faedah dan akibat	كماهيرن
Murid dapat: 1) -Menyatakan adab-adab ketika berjalan 2) -Membezakan cara berjalan yang beradab dengan tidak beradab 3) -Menyatakan faedah mengamalkan adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab-adab berjalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan tentang adab-adab berjalan
3) Tunjuk cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab
4) Menulis adab-adab berjalan
5) Latih tubi lafaz salam dan doa
6) Perbincangan tentang faedah mengamalkan adab-adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya
BERMARUAH : menghiasi diri dengan budi pekerti yang mulia melalui tingkahlaku, pakaian dan pergaulan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
68% daripada murid dapat menyenaraikan adab-adab berjalan	ايمڤق

KHAMIS - 20 JAN 2011

4A : 7.45 - 8.45 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah at-taubah	تاجوق
at-taubah (ayat 94-106/ m.s : 202 -203)	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4A : 8.45 - 9.45 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah at-taubah	تاجوق
at-taubah (ayat 94-106/ m.s : 202 -203)	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4E : 9.15 - 10.15 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدع
tanda noktah	تاجوق
mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	كماهيرن
Murid dapat : 1) Mengenal tanda baca noktah 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1. Bersoal jawab tanda baca noktah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Membaca tanda baca noktah dari kad imbasan
3. Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
4. Murid diminta meletakkan tanda baca yang betul pada ayat yang dipamerkan
5. Guru menayangkan kad ayat yang telah dipelajari
6. Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat mengenali dan menggunakan tanda noktah dengan betul	ايمڤق

1C : 11.45 - 12.45 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran	بيدع
Iqra' 1 (m/s: 7-9)	تاجوق
Menyebut dan membaca	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas ( ja-ha-kha) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

RABU - 19 JAN 2011

4D : 7.45 - 8.15/ 4A : 8.15 - 8.45 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدع
tanda noktah	تاجوق
mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	كماهيرن
Murid dapat : 1) Mengenal tanda baca noktah 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1. Bersoal jawab tanda baca noktah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Membaca tanda baca noktah dari kad imbasan
3. Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
4. Murid diminta meletakkan tanda baca yang betul pada ayat yang dipamerkan
5. Guru menayangkan kad ayat yang telah dipelajari
6. Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat mengenali dan menggunakan tanda noktah dengan betul	ايمڤق

4A : 8.45-9.15 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Ulum Syariah (Ibadat)	بيدع
Bersuci daripada najis	تاجوق
Membezakan sesuatu itu najis atau tidak	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyebut maksud najis dan hadas - Menyatakan maksud bersuci daripada najis dan hadas 2) - Menyatakan perkara yang dilarang bagi orang yang berhadas kecil - Menerangkan jenis-jenis najis 3) - Menjelaskan maksud najis hukmi dan najis aini - Tunjuk cara bersuci daripada najis hukmi dan najis aini	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran berkaitan dengan pengertian bersuci	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Bersoal jawab lisan berkaitan dengan pengertian najis
3) Mengklasifikasikan jenis-jenis najis berpandukan gambar
4) Membezakan antara najis hukmi denagn najis aini
Menjaga kebersihan diri, pakaian dan persekitaran	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
% murid dapat membezakan dan menyebut jenis-jenis najis	ايمڤق

1C : 11.45 - 12.45 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran	بيدع
Iqra' 1 (m/s: 7-9)	تاجوق
Menyebut dan membaca	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas ( ja-ha-kha) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

SELASA - 18 JAN 2011

4A : 8.45 - 9.45 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah at-taubah	تاجوق
at-taubah (ayat 94-106/ m.s : 202 -203)	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4B:9.45-10.15 /4C:11.45-12.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Ulum Syariah (Ibadat)	بيدع
Bersuci daripada najis	تاجوق
Membezakan sesuatu itu najis atau tidak	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyebut maksud najis dan hadas - Menyatakan maksud bersuci daripada najis dan hadas 2) - Menyatakan perkara yang dilarang bagi orang yang berhadas kecil - Menerangkan jenis-jenis najis 3) - Menjelaskan maksud najis hukmi dan najis aini - Tunjuk cara bersuci daripada najis hukmi dan najis aini	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran berkaitan dengan pengertian bersuci	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Bersoal jawab lisan berkaitan dengan pengertian najis
3) Mengklasifikasikan jenis-jenis najis berpandukan gambar
4) Membezakan antara najis hukmi denagn najis aini
Menjaga kebersihan diri, pakaian dan persekitaran	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
% murid dapat membezakan dan menyebut jenis-jenis najis	ايمڤق

4B : 10.45 - 11.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدع
tanda noktah	تاجوق
mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	كماهيرن
Murid dapat : 1) Mengenal tanda baca noktah 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1. Bersoal jawab tanda baca noktah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Membaca tanda baca noktah dari kad imbasan
3. Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
4. Murid diminta meletakkan tanda baca yang betul pada ayat yang dipamerkan
5. Guru menayangkan kad ayat yang telah dipelajari
6. Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat mengenali dan menggunakan tanda noktah dengan betul	ايمڤق

ISNIN - 17 JAN 2011

1B : 8.15 - 9.15 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran	بيدع
Iqra' 1 (m/s: 7-9)	تاجوق
Menyebut dan membaca	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas ( ja-ha-kha) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

1B : 8.15 - 9.15 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran	بيدع
Iqra' 1 (m/s: 7-9)	تاجوق
Menyebut dan membaca	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas ( ja-ha-kha) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

4E : 9.15 - 10.15 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدع
tanda noktah	تاجوق
mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	كماهيرن
Murid dapat : 1) Mengenal tanda baca noktah 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1. Bersoal jawab tanda baca noktah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Membaca tanda baca noktah dari kad imbasan
3. Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
4. Murid diminta meletakkan tanda baca yang betul pada ayat yang dipamerkan
5. Guru menayangkan kad ayat yang telah dipelajari
6. Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat mengenali dan menggunakan tanda noktah dengan betul	ايمڤق

4D:11.45-12.15 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Ulum Syariah (Ibadat)	بيدع
Bersuci daripada najis	تاجوق
Membezakan sesuatu itu najis atau tidak	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyebut maksud najis dan hadas - Menyatakan maksud bersuci daripada najis dan hadas 2) - Menyatakan perkara yang dilarang bagi orang yang berhadas kecil - Menerangkan jenis-jenis najis 3) - Menjelaskan maksud najis hukmi dan najis aini - Tunjuk cara bersuci daripada najis hukmi dan najis aini	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran berkaitan dengan pengertian bersuci	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Bersoal jawab lisan berkaitan dengan pengertian najis
3) Mengklasifikasikan jenis-jenis najis berpandukan gambar
4) Membezakan antara najis hukmi denagn najis aini
Menjaga kebersihan diri, pakaian dan persekitaran	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
% murid dapat membezakan dan menyebut jenis-jenis najis	ايمڤق

(MINGGU KE-3) # AHAD - 16 JAN 2011

1B : 8.15 - 9.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran	بيدع
Iqra' 1 (m/s: 7-9)	تاجوق
Menyebut dan membaca	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas ( ja-ha-kha) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

4E : 10.45 - 11.45 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah at-taubah	تاجوق
at-taubah (ayat / m.s : 203 -204)	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4D:11.45-12.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Ulum Syariah (Ibadat)	بيدع
Bersuci daripada najis	تاجوق
Membezakan sesuatu itu najis atau tidak	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyebut maksud najis dan hadas - Menyatakan maksud bersuci daripada najis dan hadas 2) - Menyatakan perkara yang dilarang bagi orang yang berhadas kecil - Menerangkan jenis-jenis najis 3) - Menjelaskan maksud najis hukmi dan najis aini - Tunjuk cara bersuci daripada najis hukmi dan najis aini	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran berkaitan dengan pengertian bersuci	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Bersoal jawab lisan berkaitan dengan pengertian najis
3) Mengklasifikasikan jenis-jenis najis berpandukan gambar
4) Membezakan antara najis hukmi denagn najis aini
Menjaga kebersihan diri, pakaian dan persekitaran	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
% murid dapat membezakan dan menyebut jenis-jenis najis	ايمڤق

KHAMIS - 13 JAN 2011

4A : 7.45 - 8.45 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah at-taubah	تاجوق
at-taubah (ayat 94-106/ m.s : 202 -203)	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4A : 8.45 - 9.45 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah at-taubah	تاجوق
at-taubah (ayat 94-106/ m.s : 202 -203)	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4E : 9.15 - 10.15 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدع
tanda noktah	تاجوق
mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	كماهيرن
Murid dapat : 1) Mengenal tanda baca noktah 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1. Bersoal jawab tanda baca noktah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Membaca tanda baca noktah dari kad imbasan
3. Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
4. Murid diminta meletakkan tanda baca yang betul pada ayat yang dipamerkan
5. Guru menayangkan kad ayat yang telah dipelajari
6. Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat mengenali dan menggunakan tanda noktah dengan betul	ايمڤق

1C : 11.45 - 12.45 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran	بيدع
Iqra' 1 (m/s: 7-9)	تاجوق
Menyebut dan membaca	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas ( ja-ha-kha) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

RABU - 12 JAN 2011

4D : 7.45 - 8.15/ 4A : 8.15 - 8.45 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدع
tanda noktah	تاجوق
mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	كماهيرن
Murid dapat : 1) Mengenal tanda baca noktah 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1. Bersoal jawab tanda baca noktah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Membaca tanda baca noktah dari kad imbasan
3. Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
4. Murid diminta meletakkan tanda baca yang betul pada ayat yang dipamerkan
5. Guru menayangkan kad ayat yang telah dipelajari
6. Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat mengenali dan menggunakan tanda noktah dengan betul	ايمڤق

4A : 8.45-9.15 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Ulum Syariah (Ibadat)	بيدع
Bersuci daripada najis	تاجوق
Membezakan sesuatu itu najis atau tidak	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyebut maksud najis dan hadas - Menyatakan maksud bersuci daripada najis dan hadas 2) - Menyatakan perkara yang dilarang bagi orang yang berhadas kecil - Menerangkan jenis-jenis najis 3) - Menjelaskan maksud najis hukmi dan najis aini - Tunjuk cara bersuci daripada najis hukmi dan najis aini	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran berkaitan dengan pengertian bersuci	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Bersoal jawab lisan berkaitan dengan pengertian najis
3) Mengklasifikasikan jenis-jenis najis berpandukan gambar
4) Membezakan antara najis hukmi denagn najis aini
Menjaga kebersihan diri, pakaian dan persekitaran	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
% murid dapat membezakan dan menyebut jenis-jenis najis	ايمڤق

1C : 11.45 - 12.45 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran	بيدع
Iqra' 1 (m/s: 7-9)	تاجوق
Menyebut dan membaca	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas ( ja-ha-kha) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

SELASA - 11 JAN 2011

4A : 8.45 - 9.45 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah at-taubah	تاجوق
at-taubah (ayat 94-106/ m.s : 202 -203)	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4B:9.45-10.15 /4C:11.45-12.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Ulum Syariah (Ibadat)	بيدع
Bersuci daripada najis	تاجوق
Membezakan sesuatu itu najis atau tidak	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyebut maksud najis dan hadas - Menyatakan maksud bersuci daripada najis dan hadas 2) - Menyatakan perkara yang dilarang bagi orang yang berhadas kecil - Menerangkan jenis-jenis najis 3) - Menjelaskan maksud najis hukmi dan najis aini - Tunjuk cara bersuci daripada najis hukmi dan najis aini	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran berkaitan dengan pengertian bersuci	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Bersoal jawab lisan berkaitan dengan pengertian najis
3) Mengklasifikasikan jenis-jenis najis berpandukan gambar
4) Membezakan antara najis hukmi denagn najis aini
Menjaga kebersihan diri, pakaian dan persekitaran	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
% murid dapat membezakan dan menyebut jenis-jenis najis	ايمڤق

4B : 10.45 - 11.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدع
tanda noktah	تاجوق
mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	كماهيرن
Murid dapat : 1) Mengenal tanda baca noktah 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1. Bersoal jawab tanda baca noktah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Membaca tanda baca noktah dari kad imbasan
3. Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
4. Murid diminta meletakkan tanda baca yang betul pada ayat yang dipamerkan
5. Guru menayangkan kad ayat yang telah dipelajari
6. Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat mengenali dan menggunakan tanda noktah dengan betul	ايمڤق

ISNIN - 10 JAN 2011

1B : 7.45 - 8.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran	بيدع
Iqra' 1 (m/s: 10-12)	تاجوق
Menyebut dan membaca	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas ( ja-ha-kha) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

1D : 10.15 - 11.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran	بيدع
Iqra' 1 (m/s: 7-9)	تاجوق
Menyebut dan membaca	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyebut dan membaca huruf hijaiyyah tunggal berbaris satu di atas ( ja-ha-kha) dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3. Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4. Tasmik bacaan kepada guru
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
- 55% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

4E : 11.45 - 12.15 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدع
tanda noktah	تاجوق
mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	كماهيرن
Murid dapat : 1) Mengenal tanda baca noktah 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1. Bersoal jawab tanda baca noktah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Membaca tanda baca noktah dari kad imbasan
3. Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
4. Murid diminta meletakkan tanda baca yang betul pada ayat yang dipamerkan
5. Guru menayangkan kad ayat yang telah dipelajari
6. Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
	نيلاي مورني
	بي.بي.عيم
50% daripada murid dapat mengenali dan menggunakan tanda noktah dengan betul	ايمڤق

4E:12.15-12.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Ulum Syariah (Ibadat)	بيدع
Bersuci daripada najis	تاجوق
Membezakan sesuatu itu najis atau tidak	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyebut maksud najis dan hadas - Menyatakan maksud bersuci daripada najis dan hadas 2) - Menyatakan perkara yang dilarang bagi orang yang berhadas kecil - Menerangkan jenis-jenis najis 3) - Menjelaskan maksud najis hukmi dan najis aini - Tunjuk cara bersuci daripada najis hukmi dan najis aini	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran berkaitan dengan pengertian bersuci	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Bersoal jawab lisan berkaitan dengan pengertian najis
3) Mengklasifikasikan jenis-jenis najis berpandukan gambar
4) Membezakan antara najis hukmi denagn najis aini
Menjaga kebersihan diri, pakaian dan persekitaran	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
48% murid dapat membezakan dan menyebut jenis-jenis najis	ايمڤق