MINGGU KE-5 KHAMIS - 4/2/2010

1D:7.45-8.45(4/02/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah bersambung yang mengandungi baris di atas dan tanda mad	تاجوق
Iqra' 2 m/s: 19-24	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan menyebut huruf berbaris di atas dan tanda mad 2) Membunyikan kalimah-kalimah berbaris di atas dan bertanda mad dengan betul 3) Membezakan huruf bersambung dengan tidak bersambung yang berbaris di atas - Menulis huruf bersambung dengan betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah huruf berbaris di atas yang bersambung secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut bunyi huruf yang bersambung
3) Mewarnakan huruf yang bersambung dengan huruf tunggal
4) Memadankan huruf tunggal dengan huruf bersambung yang sama bentuk
5) Latihan menulis huruf-huruf bersambung dengan bimbingan guru
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra'2 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- Murid 1D amat lemah untuk mengenali huruf bersambung. Memerlukan latihan bacaan huruf tunggal secara berterusan	ايمڤق

4C:9.15-10.15/4D:10.45-11.45(4/02/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 20-37 (M/S:224-225)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid 4C dapat membaca dengan betul melalui bimbingan guru - 90% daripada murid 4A dapat membaca dengan betul	ايمڤق