MINGGU KE-9 SELASA - 2/3/10

4D:7.45 - 8.45 (2/03/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH YUSUF, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 44-63 (M/S:241-242)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 80% daripada murid dapat membaca dengan betul apabila dibaca satu perkataan demi satu perkataan melalui bimbingan guru	ايمڤق

4C:8.45-9.15/4B:9.45-10.15/4A:10.45-11.15 (2/03/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda soal (,)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda soal 2) Mengeja dan membaca ayat-ayat yang mengandungi tanda soal mengikut intonasi yang betul 3) Membina dan menulis ayat menggunakan tanda soal yang betul	اوبجيكتيف
1) Murid dapat membaca ayat-ayat yang dipamerkan oleh guru	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid diminta membezakan penggunaan tanda soal yang betul melalui carta yang dipamerkan
3) Guru mempamerkan kad ayat yang telah dipelajari
4) Murid membaca ayat yang mengandungi tanda soal dengan intonasi yang betul
5) Murid menulis ayat yang mengandungi tanda soal dalam buku latihan
6) Guru membekalkan kerja rumah lembaran bertulis
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat, kad perkataan dan lembaran	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4C dapat membaca ayat yang mengandungi tanda soal - 70% daripada murid 4B dapat membaca ayat yang mengandungi tanda soal - 90% daripada murid 4A dapat membaca ayat yang mengandungi tanda soal	ايمڤق

1D:10.15-10.45(2/03/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan potongan ayat pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 3 m/s: 28-30	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi pelbagai baris dan tanda dengan betul 2) Mendisiplinkan bacaan panjang/pendek dengan betul dan fasih 3) Membaca serta menulis kalimah tertentu dengan betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah berbaris di atas dan di bawah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah yang berbagai baris secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Latihan menulis kalimah tertentu dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 3 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
-85% daripada murid dapat membaca kalimah dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-9 ISNIN - 1/3/10

1D:7.45-8.15(1/03/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan potongan ayat pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 3 m/s: 25-27	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan potongan ayat yang mengandungi pelbagai baris dan tanda dengan betul 2) Mendisiplinkan bacaan panjang/pendek dengan betul dan fasih 3) Membaca serta menulis kalimah tertentu dengan betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah berbaris di atas dan di bawah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah yang berbagai baris secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Latihan menulis kalimah tertentu dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 3 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
30% daripada murid dapat membaca kalimah pelbagai baris dengan baik melalui bimbingan guru	ايمڤق

4D:9.15 - 10.15 /4C:10.45 - 11.45 (1/03/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH YUSUF, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 31-43 (M/S:239-240)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4D dapat membaca kalimah demi kalimah dengan baik melalui bimbingan guru - 55% daripada murid 4C dapat membaca dengan baik bila mengikut bacaan guru	ايمڤق

MINGGU KE-9 AHAD - 28/2/10

4A:8.15 - 9.15 /4B:10.45 - 11.45 (28/02/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH YUSUF, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 31-43 (M/S:239-240)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 85% murid 4A dapat memperbetulkan bacaan dengan baik - 65% murid 4B dapat membaca dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

4D:11.45-12.15 (28/02/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda soal (?)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda soal 2) Mengeja dan membaca ayat-ayat yang mengandungi tanda soal mengikut intonasi yang betul. 3) Membina dan menulis ayat menggunakan tanda soal yang betul	اوبجيكتيف
1) Murid dapat membaca ayat-ayat yang dipamerkan oleh guru	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid diminta membezakan penggunaan tanda soal yang betul melalui carta yang dipamerkan
3) Guru mempamerkan kad ayat yang telah dipelajari
4) Murid membaca ayat yang mengandungi tanda soal dengan intonasi yang betul
5) Murid menulis ayat yang mengandungi tanda soal dalam buku latihan
6) Guru membekalkan kerja rumah lembaran bertulis
Menghormati guru	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
- 50% daripada murid dapat membaca ayat-ayat tanda soal yang dipelajari dengan bimbingan guru	ايمڤق

MINGGU KE-8 KHAMIS - 25/2/10

4A:7.45 - 8.45 /4C:10.45 - 11.45 (25/02/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUSUF, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 1-30 (M/S:235-238)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 80% daripada murid 4A boleh membaca ayat tetapi tidak mengikut hukum tajwid yang betul - 65% daripada murid 4C boleh menguasai bacaan yang betul melalui tunjuk ajar guru	ايمڤق

1D:11.45-12.45 (25/02/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menulis huruf tunggal Lam dan Sin	تاجوق
Banding beza huruf Lam dan Sin	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal dan menulis huruf tunggal (Lam dan Sin) yang diamlakkan	اوبجيكتيف
1) Memperkenalkan huruf dan bentuk-bentuk huruf	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Menyebut huruf secara latih tubi
3) Membezakan huruf Lam dan Sin
4) Menulis huruf dalam buku tulis
5) Kerja rumah diedarkan
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 80% daripada murid dapat menyebut dan menulis huruf yang di pelajari dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-8 RABU - 24/2/10

PEPERIKSAAN UBB 1/UPK 1 2010(TAHAP DUA)

9.40 - 10.30 BAHASA INGGERIS (kertas 1)

1D:11.45-12.45(24/02/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan potongan ayat pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 3 m/s: 19-24	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah pelbagai baris dengan makhraj yang betul dan lancar 2) Mendisiplinkan bacaan panjang/pendek dengan betul dan fasih 3) Membaca serta menulis kalimah tertentu dengan betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah yang berbagai baris secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Latihan menulis kalimah tertentu dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 3 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 65% daripada murid dapat membaca kalimah pelbagai baris dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

MINGGU KE-8 SELASA - 23/2/10

PEPERIKSAAN UBB 1/UPK 1 2010(TAHAP DUA)

8.00 - 9.00 MATEMATIK (kertas 1)

1D:10.15-10.45 (23/02/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan potongan ayat pelbagai baris dan tanda hijaiyyah	تاجوق
Iqra' 3 m/s: 19-24	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah pelbagai baris denagn makhraj yang betul dan lancar 2) Mendisiplinkan bacaan panjang/pendek denagn betul dan fasih 3) - Membaca serta menulis kalimah tertentu dengan betul - Mengenal, membaca dan menulis kalimah yang mengandungi bacaan mad	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah yang berbagai baris secara kelas, kumpulan dan individu.
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Latihan menulis kalimah tertentu dengan betul
6) Menulis kalimah yang ada bacaan mad
Menghormati bacaan Al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra'3 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 40% daripada murid menumpukan perhatian kepada bacaan panjang dan pendek sebahagian yang lain masih belum memahami konsep bacaan panjang dan pendek	ايمڤق

MINGGU KE-8 ISNIN - 22/2/10

1D:7.45-8.15(22/02/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan potongan ayat pelbagai baris dan tanda hijaiyyah	تاجوق
Iqra' 3 m/s: 13-18	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah pelbagai baris denagn makhraj yang betul dan lancar 2) Mendisiplinkan bacaan panjang/pendek denagn betul dan fasih 3) - Membaca serta menulis kalimah tertentu dengan betul - Mengenal, membaca dan menulis kalimah yang mengandungi bacaan mad	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah yang berbagai baris secara kelas, kumpulan dan individu.
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Latihan menulis kalimah tertentu dengan betul
6) Menulis kalimah yang ada bacaan mad
Menghormati bacaan Al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra'3 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 40% daripada murid dapat membaca kalimah pelbagai baris yang mengandungi huruf mad dengan betul	ايمڤق

PEPERIKSAAN UBB 1 /UPK 1 2010 (TAHAP DUA)

9.15 - 10.30 BAHASA MELAYU PENULISAN

MINGGU KE-8 AHAD - 21/2/2010

4A:8.15 - 9.15 /4B:10.45 - 11.45 (21/02/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUSUF, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 1-30 (M/S:235-238)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid 4A dapat membaca dengan betul dan lancar dengan bimbingan guru. - 60% daripada murid 4B dapat membaca dengan betul dan lancar dengan bimbingan guru.	ايمڤق

4D:11.45-12.15 (21/02/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda soal (?)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda soal 2) Mengeja dan membaca ayat-ayat yang mengandungi tanda soal mengikut intonasi yang betul. 3) Membina dan menulis ayat menggunakan tanda soal	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda soal kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru menerangkan bentuk tanda soal dan perbezaan dengan rumi
3) Murid- murid diperkenalkan dengan kata soal
4) Latih tubi membaca ayat-ayat dengan intonasi yang betul. - Di manakah kamu tinggal? - Siapakah nama ibu bapa kamu? - Berapakah umur kamu? - Apakah cita-cita kamu?
5) Murid-murid membaca ayat berulag kali dengan intonasi yang betul
6) Murid-murid meletakkan tanda soal pada ayat
Rajin dan berdisiplin	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4D dapat mengenali tanda soal dan membaca ayat -ayat soal dengan betul melalui bimbingan guru.	ايمڤق

MINGGU KE-7 KHAMIS - 18/2/2010

4B:7.45-8.45/4C:10.45-11.45 (18/02/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 72-108 (M/S:230-233)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid 4A boleh membaca ayat dengan betul - 50% daripada murid 4C dapat membaca denagn betul	ايمڤق

1D:11.45-12.45 (18/02/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menulis huruf tunggal Lam dan Sin	تاجوق
Banding beza huruf Lam dan Sin	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal dan menulis huruf tunggal (Lam dan Sin) yang diamlakkan	اوبجيكتيف
1) Memperkenalkan huruf dan bentuk-bentuk huruf	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Menyebut huruf secara latih tubi
3) Membezakan huruf Lam dan Sin
4) Menulis huruf dalam buku tulis
5) Kerja rumah diedarkan
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
80% murid dapat mengenali dan menulis huruf Lam dan Sin	ايمڤق

MINGGU KE-7 RABU - 17/2/2010

4B:8.45-9.45 (17/02/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 72-108 (M/S:230-233)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid boleh membaca ayat dengan betul dan 40% lagi masih tidak lancar terutamanya panjang pendek ayat.	ايمڤق

4D:9.45-10.15/4C:10.45-11.15 (17/02/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Sirah	بيدغ
Peristiwa Di Gua Hirak	تاجوق
Berfikir dan mendalami sejarah islam	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Mengetahui sebab-sebab nabi ke Gua Hirak - Menyatakan wahyu pertama diturunkan - Memahami bagaimana wahyu pertama diturunkan - Menyatakan pengajaran daripada peristiwa wahyu pertama - Menyatakan cara malaikat Jibril menyampaikan wahyu pertama 2) Menerangkan tindakan Rasulullah semasa dan selepas menerima wahyu 3) Mengetahui hikmah ayat 1-5 surah al-alaq menjadi wahyupertama	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang peristiwa di Gua Hirak dan bersoal jawab mengenainya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan kepada murid
3) Murid meneliti penerangan darida guru
4) Perbincangan kumpulan
5) Menulis tindakan rasulullah sebelum dan selepas menerima wahyu
6) Menulis pengajaran daripada cara malaikat jibril menyampaikan wahyu pertama
Membaca dan mencari ilmu sangat penting dalam kehidupan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-40% daripada murid 4D dapat menyatakan sebab nabi ke gua hirak, wahyu pertama dan bagaimana ia diturunkan. -60% daripada murid 4C dapat menyatakan sebab, wahyu pertama, cara ia diturunkan dan pengajaran	ايمڤق

1D:11.45-12.45(17/02/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah bersambung yang mengandungi pelbagai baris dan tanda mad	تاجوق
Iqra' 3 m/s: 1-12	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah pendek yang berbaris di atas, di bawah dan tanda mad dengan makhraj yang betul dan lancar. 2) Mendisiplinkan bacaan panjang/pendek dengan betul dan fasih 3) Mengenal, membaca dan menulis kalimah yang bertanda mad denagn betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah berbaris di atas dan di bawah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah yang berbagai baris secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Latihan menulis kalimah-kalimah yag bertanda mad
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 3 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- Murid 1D amat lemah untuk mengenali huruf bersambung. Memerlukan latihan bacaan huruf tunggal secara berterusan	ايمڤق

MINGGU KE-7 SELASA 16 FEB 2010

CUTI PERISTIWA SEMPENA SAMBUTAN TAHUN BARU CINA 2010

MINGGU KE-7 (AHAD&ISNIN) 14 dan 15 FEB 2010

CUTI SAMBUTAN TAHUN BARU CINA 2010

MINGGU KE-6 KHAMIS - 11/2/2010

4B:7.45-8.45/4C:10.45-11.45 (11/02/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 38-71 (M/S:226-229)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid 4A boleh membaca ayat dengan betul - 50% daripada murid 4C dapat membaca denagn betul	ايمڤق

1D:11.45-12.45(11/02/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah bersambung yang mengandungi baris di atas dan tanda mad	تاجوق
Iqra' 2 m/s: 29-30	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan menyebut huruf bersambung dan berbaris di atas 2) Membunyikan kalimah-kalimah berbaris di atas yang bersambung dengan betul 3) - Dapat membezakan huruf bersambung dengan tidak bersambung yang berbaris di atas - Dapat menulis huruf bersambung dengan betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah huruf berbaris di atas yang bersambung secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut huruf yang bersambung
3) Mewarnakan huruf yang bersambung denagn huruf tunggal
4) Memadankan huruf tunggal dengan huruf bersambung yang sama bentuk
5) Latihan menulis huruf-huruf bersambung
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 2 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- Murid 1D amat lemah untuk mengenali huruf bersambung. Memerlukan latihan bacaan huruf tunggal secara berterusan	ايمڤق

MINGGU KE-6 RABU - 10/2/2010

4B:8.45-9.45 (10/02/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 38-71 (M/S:226-229)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid boleh membaca ayat dengan betul dan 40% lagi masih tidak lancar terutamanya panjang pendek ayat.	ايمڤق

4D:9.45-10.15/4C:10.45-11.15 (10/02/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Akidah	بيدغ
Beriman Kepada Qadak dan Qadar	تاجوق
membezakan antara Qadak dan Qadar	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyatakan pengertian Qadak dan Qadar, - Menyatakan contohQadak dan Qadar 2) Menjelaskan faedah beriman dengan Qadak dan Qadar 3) - Menghuraikan akibat tidak beriman dengan Qadak dan Qadar - Menyatakan ganjaran balasan yang akan di perolehi oleh orang yang beriman dan tidak beriman dengan Qadak dan Qadar	اوبجيكتيف
1) Bersoal jawab pengertian Qadak dan Qadar beserta contoh	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Sumbang saran ganjaran atau balasan bagi orang islam yang tidak beriman denagn Qadak dan Qadar
3) Menulis pengertian Qadak dan qadar
4) Membanding beza contoh-contoh Qadak dan Qadar
Bersyukur dengan nikmat yang diberi ALLAH	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-40% daripada murid 4D dapat membezakan antara Qadak dan Qadar -60% daripada murid 4C dapat membezakan antara Qadak dan Qadar serta menyebut contoh-contonya	ايمڤق

1D:11.45-12.45(10/02/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah bersambung yang mengandungi baris di atas dan tanda mad	تاجوق
Iqra' 2 m/s: 25-28	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan menyebut huruf bersambung dan berbaris di atas 2) Membunyikan kalimah-kalimah berbaris di atas yang bersambung dengan betul 3) - Dapat membezakan huruf bersambung dengan tidak bersambung yang berbaris di atas - Dapat menulis huruf bersambung dengan betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah huruf berbaris di atas yang bersambung secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut huruf yang bersambung
3) Mewarnakan huruf yang bersambung denagn huruf tunggal
4) Memadankan huruf tunggal dengan huruf bersambung yang sama bentuk
5) Latihan menulis huruf-huruf bersambung
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 2 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- Murid 1D amat lemah untuk mengenali huruf bersambung. Memerlukan latihan bacaan huruf tunggal secara berterusan	ايمڤق

MINGGU KE-6 SELASA - 9/2/2010

4D:7.45-8.15 (9/02/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 54-71 (M/S:228-229)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 65% daripada murid boleh membaca ayat dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

4C:8.45-9.15/4B:9.45-10.15/4A:10.45-11.15 (9/02/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	تاجوق
Tanda koma (,)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membina ayat secara lisan 2) Membaca ayat yang telah dibina 3) menyusun perkataan menjadi ayat dengan menggunakan tanda koma yang betul	اوبجيكتيف
1) Membina ayat dengan bimbingan guru	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi membaca ayat-ayat yang telah dibina
3) Murid-murid diminta membaca ayat yang dibina secara kumpulan dan individu
4) Murid-murid menulis ayat yang mengandungi tanda koma dalam buku latihan
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat, kad perkataan dan lembaran	بي.بي.عيم
- Murid 4C lemah dalam bacaan tulisan jawi - Murid 4B dapat membaca dengan bantuan guru - Murid 4A dapat membaca tulisan jawi	ايمڤق

align="right">

1D:10.15-10.45 (8/02/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menulis huruf tunggal Dal dan Ra	تاجوق
Banding beza huruf Dal dan Ra	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal dan menulis huruf tunggal (Dal dan Ra) yang diamlakkan	اوبجيكتيف
1) Memperkenalkan huruf dan bentuk-bentuk huruf	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Menyebut huruf secara latih tubi
3) Membezakan huruf Dal dan Ra
4) Menulis huruf dalam buku tulis
5) Kerja rumah diedarkan
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
80% murid dapat mengenali dan menulis huruf Dal dan Ra	ايمڤق

(jadual baru ke-3) MINGGU KE-6 ISNIN - 8/2/2010

1D:7.45-8.15 (8/02/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menulis huruf tunggal Dal dan Ra	تاجوق
Banding beza huruf Dal dan Ra	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal dan menulis huruf tunggal (Dal dan Ra) yang diamlakkan	اوبجيكتيف
1) Memperkenalkan huruf dan bentuk-bentuk huruf	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Menyebut huruf secara latih tubi
3) Membezakan huruf Dal dan Ra
4) Menulis huruf dalam buku tulis
5) Kerja rumah diedarkan
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
70% murid dapat mengenali dan menulis huruf Dal dan Ra	ايمڤق

4D:9.15-10.15 (8/02/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 38-53 (M/S:226-227)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4D boleh membaca ayat dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

4C:10.45-11.45 (8/02/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 54-71 (M/S:228-229)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 80% daripada murid 4C boleh membaca ayat dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

MINGGU KE-6 AHAD - 7/2/2010

4C:8.15-9.15 (7/02/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 38-53 (M/S:226-227)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4C boleh membaca dengan betul	ايمڤق

4D:9.45-10.15 (7/02/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	تاجوق
Tanda koma (,)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membina ayat secara lisan 2) Membaca ayat yang telah dibina 3) menyusun perkataan menjadi ayat dengan menggunakan tanda koma yang betul	اوبجيكتيف
1) Membina ayat dengan bimbingan guru	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi membaca ayat-ayat yang telah dibina
3) Murid-murid diminta membaca ayat yang dibina secara kumpulan dan individu
4) Murid-murid menulis ayat yang mengandungi tanda koma dalam buku latihan
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat, kad perkataan dan lembaran	بي.بي.عيم
- 40% daripada murid dapat mengenali tanda koma dan membaca ayat dengan bimbingan guru	ايمڤق

MINGGU KE-5 KHAMIS - 4/2/2010

1D:7.45-8.45(4/02/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah bersambung yang mengandungi baris di atas dan tanda mad	تاجوق
Iqra' 2 m/s: 19-24	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan menyebut huruf berbaris di atas dan tanda mad 2) Membunyikan kalimah-kalimah berbaris di atas dan bertanda mad dengan betul 3) Membezakan huruf bersambung dengan tidak bersambung yang berbaris di atas - Menulis huruf bersambung dengan betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah huruf berbaris di atas yang bersambung secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut bunyi huruf yang bersambung
3) Mewarnakan huruf yang bersambung dengan huruf tunggal
4) Memadankan huruf tunggal dengan huruf bersambung yang sama bentuk
5) Latihan menulis huruf-huruf bersambung dengan bimbingan guru
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra'2 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- Murid 1D amat lemah untuk mengenali huruf bersambung. Memerlukan latihan bacaan huruf tunggal secara berterusan	ايمڤق

4C:9.15-10.15/4D:10.45-11.45(4/02/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 20-37 (M/S:224-225)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid 4C dapat membaca dengan betul melalui bimbingan guru - 90% daripada murid 4A dapat membaca dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-5 RABU - 3/2/2010

4B:7.45-8.45/4D:11.45-12.45(3/02/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 20-37 (M/S:224-225)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 80% daripada murid 4B dapat membaca dengan betul melalui bimbingan guru - 56% daripada murid 4D dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4A:9.15-10.15(3/02/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 1-19 (M/S:221-223)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 90% daripada murid dapat membaca dengan tajwid yang betul melaui bimbingan guru	ايمڤق

MINGGU KE-5 SELASA - 2/2/2010

4A:7.45-8.15/4C:9.45-10.15/4B:10.45-11.15 (2/02/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	تاجوق
Tanda koma (,)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca koma dalam ayat 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca koma dengan intonasi yang betul 3) Meletakkan tanda baca yang betul pada ayat	اوبجيكتيف
1) Bersoal jawab mengenai tanda baca koma dari kad imbasan yang di tunjukkan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih Tubi mengeja dan membaca ayat-ayat yang mengandungi tanda baca koma dan noktah
3) Meletakkan tanda baca yang betul pada ayat dengan bimbingan guru
4) Murid-murid membaca semula ayat secara kumpulan dan individu
5) Murid-murid membulatkan tanda koma dalam ayat
6) Murid-murid diberi lembaran kerja untuk disiapkan di rumah
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
- Murid 4A berjaya membaca ayat dengan intonasi yang betul - Murid 4C tidak tahu membaca jawi (tidak kenal huruf tunggal jawi) - Murid 4B tidak dapat mengenali bunyi berpadanan huruf	ايمڤق

4D:8.45-9.45(2/02/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 1-19 (M/S:221-223)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- Murid 4D terlalu lemah dalam bacaan dan memerlukan bacaan iqra' 1 m/s 31 yang berterusan	ايمڤق

1D:11.45-12.45(2/02/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah bersambung yang mengandungi baris di atas dan tanda mad	تاجوق
Iqra' 2 m/s: 13-18	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan menyebut huruf berbaris di atas dan tanda mad 2) Membunyikan kalimah-kalimah berbaris di atas dan bertanda mad dengan betul 3) Membezakan huruf bersambung dengan tidak bersambung yang berbaris di atas - Menulis huruf bersambung dengan betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah huruf berbaris di atas yang bersambung secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut bunyi huruf yang bersambung
3) Mewarnakan huruf yang bersambung dengan huruf tunggal
4) Memadankan huruf tunggal dengan huruf bersambung yang sama bentuk
5) Latihan menulis huruf-huruf bersambung dengan bimbingan guru
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra'2 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- Murid 1D amat lemah untuk mengenali huruf bersambung. Memerlukan latihan bacaan huruf tunggal secara berterusan	ايمڤق