MINGGU KE-4 ISNIN - 25/1/10

1D:7.45-8.15 dan 9.15-9.45 (25/01/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menulis huruf tunggal Jim dan Ca	تاجوق
Banding beza huruf Jim dan Ca	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal dan menulis huruf tunggal (Jim dan Ca) yang diamlakkan	اوبجيكتيف
1) Memperkenalkan huruf dan bentuk-bentuk huruf	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Menyebut huruf secara latih tubi
3) Membezakan huruf Jim dan Ca
4) Menulis huruf dalam buku tulis
5) Kerja rumah diedarkan
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
80% murid dapat mengenali dan menulis huruf Jim dan Ca	ايمڤق

4D:8.45-9.15/4C:10.45-11.15 (25/01/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
adab dan akhlak islamiah	بيدغ
Adab Berjalan	تاجوق
Mengenal pasti adab-adab berjalan	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyatakan adab-adab ketika berjalan 2) Membezakan cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab 3) Menyatakan faedah mengamalkan adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab-adab berjalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan adab-adab berjalan
3) Tunjuk cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab
4) Bersoal jawab berkaitan adab-adab berjalan
5) Menulis adab-adab berjalan
6) Latih tubi membaca doa
Membaca doa ketika hendak memulakan perjalanan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-40% daripada murid 4D dapat menyatakan 5 adab-adab berjalan dan membezakan adab-adab berjalan dan bukan -60% daripada murid 4C dapat menyatakan 7 adab-adab berjalan dan membezakan cara yang betul atau salah tentang adab berjalan	ايمڤق

4B:11.45-12.45 (25/01/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 71-88 (M/S:217-218)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4B boleh membaca ayat dengan betul dan 40% lagi masih tidak lancar terutamanya panjang pendek ayat.	ايمڤق