MINGGU KE-5 ISNIN - 1/2/2010

1D:7.45-8.15 dan 9.15-9.45 (1/02/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menulis huruf tunggal Dal dan Ro	تاجوق
Banding beza huruf Dal dan Ro	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal dan menulis huruf tunggal (Dal dan Ro) yang diamlakkan	اوبجيكتيف
1) Memperkenalkan huruf dan bentuk-bentuk huruf	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Menyebut huruf secara latih tubi
3) Membezakan huruf Dal dan Ro
4) Menulis huruf dalam buku tulis
5) Kerja rumah diedarkan
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
70% murid dapat mengenali dan menulis huruf Dal dan Ra dengan betul	ايمڤق

4D:8.45-9.15/4C:10.45-11.15 (1/02/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Ulum Syariah (Ibadat)	بيدغ
Bersuci daripada najis	تاجوق
Pembahagian nzjis dan alat bersuci	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyebut bahan/alat-alat bersuci 2) - Menyatakan jenis-jenis najis - Menerangkan akibat tidak suci daripada najis dalam ibadat dan kehidupan seharian 3) Menyenaraikan bahan/alat-alat untuk bersuci	اوبجيكتيف
1) Memaparkan gambar-gambar bahan untuk menyucikan najis	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Beroal jawab tentang pembaagian najis
3) Perbincangan alat/ bahan untuk bersuci
4) Penerangan cara penggunaan alat/ bahan unuk bersuci
5) Menul
6) Latih tubi membaca doa
Cintakan kebersihan	نيلاي مورني
teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-40% daripada murid 4D dapat menyatakan 5 adab-adab berjalan dan membezakan adab-adab berjalan dan bukan -60% daripada murid 4C dapat menyatakan 7 adab-adab berjalan dan membezakan cara yang betul atau salah tentang adab berjalan	ايمڤق

4B:11.45-12.45 (1/02/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 1-19 (M/S:221-223)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4B boleh membaca ayat dengan betul dan 40% lagi masih tidak lancar terutamanya panjang pendek ayat.	ايمڤق

MINGGU KE-5 AHAD - 31/1/2010

4C:8.15-9.15 (31/01/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH HUD, JUZUK 12	تاجوق
AYAT 1-19 (M/S:221-223)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
Mendisiplinkan bacaan	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat membaca dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

4D:9.45-10.15 (31/01/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	تاجوق
Tanda koma (,)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca koma dalam ayat 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca koma dengan intonasi yang betul 3) Meletakkan tanda baca yang betul pada ayat	اوبجيكتيف
1) Bersoal jawab mengenai tanda baca koma dari kad imbasan yang ditunjukkan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda tanda baca koma dan noktah - Nani beli buku, pen dan gam.
3) Meletakkan tanda baca yang betul pada ayat dengan bimbingan guru. - Penduduk Malaysia terdiri daripada bangsa melayu, cina, dan india.
4) Membaca semula ayat yang telah dilengkapkan
5) Penilaian lisan - Murid membulatkan tanda koma di dalam ayat
6) Penilaian tulisan - Murid menulis ayat yang mengandungi tanda koma dalam buku latihan
Menghormati guru	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
موريد منونجوقكن مينت اونتوق ممباج دان بلاجر جاوي - دافت معيكوت ايجاءن ملالوءي بيمبيعن كورو دعن باءيق -	ايمڤق

MINGGU KE-4 KHAMIS - 28/1/2010

1D:7.45-8.45(28/01/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah bersambung yang mengandungi baris di atas	تاجوق
Iqra' 2 m/s: 7-12	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan menyebut huruf bersambung dan berbaris di atas 2) Membunyikan kalimah-kalimah berbaris di atas yang bersambung debgan betul 3) - Membezakan huruf bersambung dengan tidak bersambung yang berbaris di atas - Menulis huruf bersambung dengan betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah huruf berbaris di atas yang bersambung secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut bunyi huruf yang bersambung
3) Mewarnakan huruf yang bersambung dengan huruf tunggal
4) Memadankan huruf tunggal dengan huruf bersambung yang sama bentuk
5) Latihan menulis huruf-huruf bersambung dengan bimbingan guru
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra'2 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- Murid 1D amat lemah mengenali huruf bersambung. Memerlukan latihan bacaan huruf tunggal secara berterusan	ايمڤق

4C:9.15-10.15/4A:10.45-11.45 (28/01/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 89-109 (M/S:219-221)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4C dapat membaca dengan betul denagn bimbingan guru - 80% daripada murid 4A dapat membaca dengan betul dan 20% daripadanya masih tidak lancar	ايمڤق

MINGGU KE-4 RABU - 27/1/2010

4B:7.45-8.45/4D:11.45-12.45 (27/01/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 89-109 (M/S:219-221)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4B dapat membaca dengan betul - 60% daripada murid 4D dapat mengikut bacaan guru dengan betul	ايمڤق

4A:9.15-10.15 (27/01/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 71-88 (M/S:217-218)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 80% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-4 SELASA - 26/1/2010

4A:7.45-8.15/4C:9.45-10.15/4B:10.45-11.15 (26/01/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	تاجوق
Tanda koma (,)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca koma dalam ayat 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca koma dengan intonasi yang betul 3) menyusun perkataan menjadi ayat	اوبجيكتيف
1) Banding beza tanda baca rumi dan jawi	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Penerangan guru mengenai cara penggunaan tanda baca koma
3) Latih tubi mengeja dan membaca ayat-ayat yang mengandungi tanda koma. Contohnya: - Satu, dua, tiga, empat. - Siapa cepat, dia dapat.
4) Murid-murid membaca semula ayat secara kumpulan dan individu
5) Murid-murid menulis ayat yang mengandungi tanda noktah dalam dalam buku latihan
6) Murid-murid diberi lembaran kerja untuk disiapkan di rumah
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat, kad perkataan dan lembaran	بي.بي.عيم
- Murid 4A lemah dalam bacaan - Murid 4C tidak tahu membaca jawi (tidak kenal huruf tunggal jawi) - Murid 4B tidak dapat mengenali bunyi bpadanan huruf	ايمڤق

4D:8.45-9.45(26/01/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 71-88 (M/S:217-218)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- Murid 4D terlalu lemah dalam bacaan dan memerlukan bacaan iqra' 1 m/s 31 yang berterusan	ايمڤق

1D:11.45-12.45(26/01/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah bersambung yang mengandungi baris di atas	تاجوق
Iqra' 2 m/s: 1-6	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan menyebut huruf bersambung dan berbaris di atas 2) Membunyikan kalimah-kalimah berbaris di atas yang bersambung debgan betul 3) - Membezakan huruf bersambung dengan tidak bersambung yang berbaris di atas - Menulis huruf bersambung dengan betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah huruf berbaris di atas yang bersambung secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut bunyi huruf yang bersambung
3) Mewarnakan huruf yang bersambung dengan huruf tunggal
4) Memadankan huruf tunggal dengan huruf bersambung yang sama bentuk
5) Latihan menulis huruf-huruf bersambung dengan bimbingan guru
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra'2 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- Murid 1D amat lemah untuk mengenali huruf bersambung. Memerlukan latihan bacaan huruf tunggal secara berterusan	ايمڤق

MINGGU KE-4 ISNIN - 25/1/10

1D:7.45-8.15 dan 9.15-9.45 (25/01/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menulis huruf tunggal Jim dan Ca	تاجوق
Banding beza huruf Jim dan Ca	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal dan menulis huruf tunggal (Jim dan Ca) yang diamlakkan	اوبجيكتيف
1) Memperkenalkan huruf dan bentuk-bentuk huruf	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Menyebut huruf secara latih tubi
3) Membezakan huruf Jim dan Ca
4) Menulis huruf dalam buku tulis
5) Kerja rumah diedarkan
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
80% murid dapat mengenali dan menulis huruf Jim dan Ca	ايمڤق

4D:8.45-9.15/4C:10.45-11.15 (25/01/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
adab dan akhlak islamiah	بيدغ
Adab Berjalan	تاجوق
Mengenal pasti adab-adab berjalan	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyatakan adab-adab ketika berjalan 2) Membezakan cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab 3) Menyatakan faedah mengamalkan adab berjalan dan akibat tidak mengamalkannya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab-adab berjalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan adab-adab berjalan
3) Tunjuk cara berjalan yang beradab dengan yang tidak beradab
4) Bersoal jawab berkaitan adab-adab berjalan
5) Menulis adab-adab berjalan
6) Latih tubi membaca doa
Membaca doa ketika hendak memulakan perjalanan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-40% daripada murid 4D dapat menyatakan 5 adab-adab berjalan dan membezakan adab-adab berjalan dan bukan -60% daripada murid 4C dapat menyatakan 7 adab-adab berjalan dan membezakan cara yang betul atau salah tentang adab berjalan	ايمڤق

4B:11.45-12.45 (25/01/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 71-88 (M/S:217-218)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4B boleh membaca ayat dengan betul dan 40% lagi masih tidak lancar terutamanya panjang pendek ayat.	ايمڤق

MINGGU KE-4 AHAD - 24/1/10

4C:8.15-9.15 (24/01/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 71-88 (M/S:217-218)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 20% daripada murid 4C boleh membaca ayat dengan betul dan 40% lagi masih tidak lancar terutamanya panjang pendek ayat.	ايمڤق

4D:9.45-10.15 (24/01/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	تاجوق
Tanda koma (,)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca koma dalam ayat 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca koma dengan intonasi yang betul	اوبجيكتيف
1) Banding beza tanda baca rumi dan jawi	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Penerangan guru mengenai cara penggunaan tanda baca koma
3) Latih tubi mengeja dan membaca ayat-ayat yang mengandungi tanda koma. Contohnya: - Satu, dua, tiga, empat. - Siapa cepat, dia dapat.
4) Murid-murid membaca semula ayat secara kumpulan dan individu
5) Murid-murid menulis ayat yang mengandungi tanda noktah dalam dalam buku latihan
6) Murid-murid diberi lembaran kerja untuk disiapkan di rumah
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat, kad perkataan dan lembaran	بي.بي.عيم
- 85% daripada murid 4D tidak dapat membaca tulisan jawi	ايمڤق

MINGGU KE-3 KHAMIS - 21/1/10

1D:7.45-8.45(21/01/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah tunggal dari Alif hingga Ya	تاجوق
Iqra' 1 m/s: 31 dan pengukuhan iqra' 1	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal, membaca huruf tunggal berbaris satu di atas dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal dengan betul 3) Membaca huruf tunggal berbaris satu dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Aktiviti pengukuhan buku iqra' 1
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 1 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 70% murid dapat menyebut bunyi huruf tunggal dengan betul	ايمڤق

4C:9.15-10.15/4A:10.45-11.45 (21/01/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 43-61 (M/S:214-215)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 60% murid 4C dapat membaca dengan betul melalui bimbingan guru - 85% murid 4A dapat membaca dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

MINGGU KE-3 RABU - 20/1/10

4B:7.45-8.45/4D:11.45-12.45 (20/01/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 43-61 (M/S:214-215)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 80% murid 4B dapat membaca dengan betul melalui bimbingan guru - 55% murid 4D dapat membaca dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

4A:9.15-10.15 (20/01/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 26-42 (M/S:212-213)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 85% murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-3 SELASA - 19/1/10

4A:7.45-8.15/4C:9.45-10.15/4B:10.45-11.15 (19/01/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	تاجوق
Tanda Noktah (.)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca noktah dalam ayat 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah dengan intonasi yang betul 3) Membina ayat yang mengandungi tanda baca noktah secara lisan	اوبجيكتيف
1) Bersoal jawab mengenai tanda baca noktah dari kad imbasan yang ditunjukkan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
3) Murid membina ayat yang mengandungi tanda baca noktah secara lisan dengan bimbingan guru
4) Guru mempamerkan kad ayat yang telah dipelajari
5) Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
6) Murid menulis ayat yang mengandungi tanda noktah dalam buku latihan
Menuntut ilmu ikhlas kerana Allah taala	نيلاي مورني
kad ayat, kad perkataan dan lembaran	بي.بي.عيم
- 85% daripada murid 4A dapat membaca dengan betul dan lancar - 65% daripada murid 4C dapat membaca dengan betul - 70% daripada murid 4B dapat membaca denagn betul	ايمڤق

4D:8.45-9.45 (19/01/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 26-42 (M/S:212-213)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 60% murid dapat membaca dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

1D:11.45-12.45(19/01/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah tunggal dari Alif hingga Ya	تاجوق
Iqra' 1 m/s: 25-30	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal, membaca huruf tunggal berbaris satu di atas dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal dengan betul 3) Membaca huruf tunggal berbaris satu dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid-murid lemah dibimbing oleh rakan sebaya
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Latihan menulis huruf-huruf tunggal
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 1 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 60% murid dapat menyebut bunyi huruf tunggal dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-3 ISNIN - 18/1/10

1D:7.45-8.15 dan 9.15-9.45 (18/01/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدغ
Mengenal dan menulis huruf Ba dan Ta	تاجوق
Membezakan huruf Ba dan Ta	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal dan menulis huruf tunggal Ba dan Ta yang diamlakkkan	اوبجيكتيف
1) Memperkenalkan huruf dan bentuk-bentuk huruf	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Menyebut huruf secara latih tubi
3) Menulis huruf Ba dan Ta dalam buku latihan
Tekun dalam menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad huruf	بي.بي.عيم
60% murid dapat menyebut dan menulis huruf Ba dan Ta	ايمڤق

4D:8.45-9.15/4C:10.45-11.15(18/01/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Ulum Syariah (Akidah)	بيدع
Beriman kepada Qadak dan Qadar	تاجوق
Kenal pasti contoh Qadak dan Qadar	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyatakan contoh Qadak dan Qadar 2) Menyatakan kesan mempercayai Qadak dan Qadar kepada seseorang 3) Menyatakan ganjaran balasan yang akan diperolehi oleh orang yang beriman dan tidak beriman denagn Qadak dan Qadar Allah	اوبجيكتيف
1) Bersoal jawab contoh-contoh Qadak dan Qadar	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Membanding beza contoh-contoh Qadak dan Qadar
3) Mendengar penerangan kesan mempercayai Qadak dan Qadar kepada seseorang
4) Menyebut kesan beriman denagn Qadak dan Qadar kepada seseorang
Beriman kepada Allah	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 50% murid 4D dapat menyatakan contoh yang betul - 65% murid 4C dapat memberi contoh dan menyatakan kesan serta ganjaran dengan betul	ايمڤق

4B:11.45-12.45 (11/01/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 26-42 (M/S:212-213)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 70% murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-3 AHAD - 17/1/10

4A:8.15-9.15 (17/01/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 26-42 (M/S:212-213)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 90% murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4D:9.45-10.15 (17/01/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	تاجوق
Tanda Noktah (.)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca noktah 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah denagn intonasi yang betul 3) Membina ayat yang mengandungi tandabaca noktah secara lisan	اوبجيكتيف
1) Bersoal jawab mengenai tanda baca noktah dari kad imbasan yang ditunjukkan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
3) Murid membina ayat yang mengandungi tanda baca noktah secara lisan dengan bimbingan guru
4) Guru mempamerkan kad ayat yang telah dipelajari
5) Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
6) Murid menulis ayat yang mengandungi tanda noktah dalam buku latihan
Rajin menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat, kad perkataan dan lembaran	بي.بي.عيم
- 50% daripada murid dapat membaca ayat dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

MINGGU KE-2 KHAMIS - 14/1/10

1D:7.45-8.45(14/01/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah tunggal dari Alif hingga Ya	تاجوق
Iqra' 1 m/s: 19-24	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal, membaca huruf tunggal berbaris satu di atas dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal dengan betul 3) Membaca huruf tunggal berbaris satu dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3) Mewarnakan huruf
4) Memadankan huruf tunggal yang sama bentuk
5) Latihan menulis huruf-huruf tunggal
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 1 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 60% murid dapat menyebut bunyi huruf tunggal dengan betul	ايمڤق

4C:9.15-10.15/4A:10.45-11.45 (14/01/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 15-25 (M/S:209-210)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 65% murid 4C dapat membaca dengan betul - 75% murid 4A dapat membaca dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-2 RABU - 13/1/10

4B:7.45-8.45/4D:11.45-12.45 (13/01/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 15-25 (M/S:209-210)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 70% murid 4B dapat membaca dengan betul - 50% murid 4D dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4A:9.15-10.15 (13/01/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 1-14 (M/S:208-209)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 80% murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-2 SELASA - 12/1/10

4A:7.45-8.15/4C:9.45-10.15/ 4B:10.45-11.15 (12/01/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	تاجوق
Tanda Noktah (.)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca noktah 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah 3) Menyusun ayat mengikut tanda baca yang betul	اوبجيكتيف
1) Bersoal jawab tentang tanda baca noktah dari kad imbasan yang ditunjukkan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
3) Murid menyusun perkataan yang diberi dan meletakkan tanda baca noktah
4) Guru menayangkan kad ayat yang telah dipelajari
5) Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
6) Murid menulis ayat yang mengandungi tanda noktah dalam buku latihan
Rajin menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat, kad perkataan dan lembaran	بي.بي.عيم
- 80% daripada murid 4A dapat membaca ayat dengan betul - 60% daripada murid 4C dapat membaca ayat dengan betul - 70% daripada murid 4B dapat membaca ayat dengan betul	ايمڤق

4D:8.45-9.45 (12/01/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 1-14 (M/S:208-209)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 40% murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

1D:11.45-12.45(12/01/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah tunggal dari Alif hingga Ya	تاجوق
Iqra' 1 m/s: 13-18	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal, membaca huruf tunggal berbaris satu di atas dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal dengan betul 3) Membaca huruf tunggal berbaris satu dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3) Mewarnakan huruf
4) Memadankan huruf tunggal yang sama bentuk
5) Latihan menulis huruf-huruf tunggal
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 1 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 55% murid dapat menyebut bunyi huruf tunggal dengan betul	ايمڤق

(jadual baru ke-2) MINGGU KE-2 ISNIN - 11/1/10

1D:7.45-8.15 dan 9.15-9.45 (11/01/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pendidikan Islam	بيدغ
Jawi	تاجوق
Mengkeordinasikan pergerakan tangan dan mata 1) ATAS KE BAWAH 2) KANAN KE KIRI 3) KIRI KE KANAN 4) SEPARA BULAT DAN BULAT	كماهيرن
Murid dapat: 1) Melakar bentuk-bentuk yang mirip kepada huruf dengan cara yang betul 2) Menulis lakaran huruf mengikut arah yang betul 3) Menulis semula contoh lakaran yang disediakan dengan betul	اوبجيكتيف
1) Berlatih melakar dengan jari secara bebas	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Membuat latihan melakar dengan bentuk-bentuk yang ditentukan oleh guru
3) Menulis lakaran dengan pensel warna untuk membezakan bentuk-bentuk yang tertentu
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf	بي.بي.عيم
75% murid dapat mengkeordinasikan bentuk dengan betul	ايمڤق

4D:8.45-9.15/4C:10.45-11.15(11/01/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Ulum Syariah (Ibadat)	بيدع
Bersuci daripada najis	تاجوق
Membezakan sesuatu itu najis atau tidak	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyebut maksud najis dan hadas - Menyatakan maksud bersuci daripada najis dan hadas 2) - Menyatakan perkara yang dilarang bagi orang yang berhadas kecil - Menerangkan jenis-jenis najis 3) - Menjelaskan maksud najis hukmi dan najis aini - Tunjuk cara bersuci daripada najis hukmi dan najis aini	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran berkaitan dengan pengertian bersuci	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Bersoal jawab lisan berkaitan dengan pengertian najis
3) Mengklasifikasikan jenis-jenis najis berpandukan gambar
4) Membezakan antara najis hukmi denagn najis aini
Menjaga kebersihan diri, pakaian dan persekitaran	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 50% murid 4D dapat membezakan dan menyebut jenis-jenis najis dengan baik melalui bantuan guru - 65% murid 4C dapat membezakan dan menyebut jenis-jenis najis	ايمڤق

4B:11.45-12.45 (11/01/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 1-14 (M/S:208-209)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 80% murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-2 AHAD - 10/1/10

4B:8.45-9.45/4C:11.45-12.45 (10/01/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH YUNUS, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 1-14 (M/S:208-209)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 75% murid 4B dapat membaca dengan betul - 65% murid 4C dapat membaca dengan betul	ايمڤق

align="right">

1D:10.15-11.15(10/01/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah tunggal dari Alif hingga Ya	تاجوق
Iqra' 1 m/s: 13-18	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal, membaca huruf tunggal berbaris satu di atas dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal dengan betul 3) Membaca huruf tunggal berbaris satu dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3) Mewarnakan huruf
4) Memadankan huruf tunggal yang sama bentuk
5) Latihan menulis huruf-huruf tunggal
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 1 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 50% murid dapat menyebut bunyi huruf tunggal dengan betul	ايمڤق

MINGGU 1 KHAMIS - 7/1/10

4B:8.15-9.15/4D:9.15-10.15/4A:11.45-12.45 (7/01/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH AT-TAUBAH, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 112-129 (M/S:205-207)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 60% murid 4B dapat membaca dengan betul dan lancar melalui bimbinagn guru - 45% murid 4D dapat membaca dengan betul - 70% murid 4A dapat membaca dengan betul dan fasih melalui bimbingan guru	ايمڤق

MINGGU 1 RABU - 6/1/10

1D:8.45-9.15 (6/01/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pendidikan Islam	بيدغ
Jawi	تاجوق
Mengkeordinasikan pergerakan tangan dan mata 1) KIRI KE KANAN 2) SEPARA BULAT DAN BULAT	كماهيرن
Murid dapat: 1) Melakar bentuk-bentuk yang mirip kepada huruf denagn cara yang betul 2) Menulis lakaran huruf mengikut arah yang betul 3) Menulis semula contoh lakaran yang disediakan denagn betul	اوبجيكتيف
1) Berlatih melakar dengan jari secara bebas	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Membuat latihan melakar dengan bentuk-bentuk yang ditentukan oleh guru
3) Menulis lakaran dengan pensel warna untuk membezakan bentuk-bentuk yang tertentu
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf	بي.بي.عيم
70% murid dapat mengkeordinasikan bentuk dengan betul	ايمڤق

4C:10.45-11.15/4A:11.45-12.15 (6/01/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	تاجوق
Tanda Noktah (.)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca noktah 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1) Bersoal jawab tentang tanda baca noktah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Membaca tanda baca noktah dari kad imbasan
3) Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
4) Guru menayangkan kad ayat yang telah dipelajari
5) Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
6) Murid menulis ayat yang mengandungi tanda noktah dalam buku latihan
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat, kad perkataan dan lembaran	بي.بي.عيم
- 50% daripada murid 4C dapat membaca ayat dengan betul - 60% daripada murid 4A dapat membaca ayat dengan betul	ايمڤق

4C:11.15-11.45(6/01/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
(علوم شرعية (عقيدة	بيدع
برايمن كفد قضاء دان قدر	تاجوق
ممبيذاكن مقصود قضاء دان قدر	كماهيرن
موريد دافت مثاتاكن فعرتين ,فاءيدة برايمن دان عقيبة تيدق برايمن دعن قضاء دان قدر	اوبجيكتيف
سومبع سارن تنتع فركارا2 يع بركاءيتن قضاء دان قدر -	اكتيۏيتي / ستراتكي
فنرعن فعرتين قضاء دان قدر -
فربينجعن تنتع جونتوه قضاء دان قدر -
مندعر فنرعن تنتع حكمة2 برايمن دان عقيبة تيدق برايمن دعن قضاء دان قدر -
معنالي كاكوعن الله	نيلاي مورني
بوكو تيك س دان لمبارن كرجا	بي.بي.عيم
- 55% daripada murid dapat membezakan pengertian qada' dan qadar	ايمڤق

MINGGU 1 SELASA - 5/1/10

4A:7.45-8.15/4D:9.45-10.15(5/01/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
(علوم شرعية (عقيدة	بيدع
برايمن كفد قضاء دان قدر	تاجوق
ممبيذاكن مقصود قضاء دان قدر	كماهيرن
موريد دافت مثاتاكن فعرتين ,فاءيدة برايمن دان عقيبة تيدق برايمن دعن قضاء دان قدر	اوبجيكتيف
سومبع سارن تنتع فركارا2 يع بركاءيتن قضاء دان قدر -	اكتيۏيتي / ستراتكي
فنرعن فعرتين قضاء دان قدر -
فربينجعن تنتع جونتوه قضاء دان قدر -
مندعر فنرعن تنتع حكمة2 برايمن دان عقيبة تيدق برايمن دعن قضاء دان قدر -
معنالي كاكوعن الله	نيلاي مورني
بوكو تيك س دان لمبارن كرجا	بي.بي.عيم
- 90% murid 4A dapat membezakan Qadak dan Qadar serta memberi contoh yang betul - 40% murid 4D dapat menyatakan maksud Qadak dan Qadar dengan bimbingan guru	ايمڤق

4C:8.15-9.15 (5/01/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ختم القرءان	بيدع
SURAH AT-TAUBAH, JUZUK 11	تاجوق
AYAT 112-129 (M/S:205-207)	كماهيرن
موريد دافت ممباج دعن بتول دان لنجر	اوبجيكتيف
كورو ممفردعركن باجاءن	اكتيۏيتي / ستراتكي
موريد معيكوت باجاءن كورو (BIG)
موريد يع لمه ممباج إقراء
كورو ممفربتولكن باجاءن موريد
تلقي مشافهة
ممبوات كرجا برتوليس
منجينتاءي بهاس القرءان	نيلاي مورني
مصحف القرءان عثماني	بي.بي.عيم
- 65% murid dapat membaca dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

1D:10.15-11.15(5/01/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Mengenal huruf hijaiyyah tunggal dari Alif hingga Ya	تاجوق
Iqra' 1 m/s: 7-12	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal, membaca huruf tunggal berbaris satu di atas dengan makhraj yang betul 2) Membezakan bunyi makhraj huruf tunggal 3) Membaca huruf tunggal berbaris satu dengan betul dan fasih	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut huruf demi huruf secara kelas, kumpulan dan individu
3) Mewarnakan huruf
4) Memadankan huruf tunggal yang sama bentuk
5) Latihan menulis huruf-huruf tunggal
6) Menyerahkan kerja rumah
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 1 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 50% murid dapat menyebut bunyi huruf tunggal dengan betul	ايمڤق

4B:11.45-12.15 (5/01/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	تاجوق
Tanda Noktah (.)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca noktah 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1) Bersoal jawab tentang tanda baca noktah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Membaca tanda baca noktah dari kad imbasan
3) Latih tubi membaca ayat yang mengandungi tanda baca noktah
4) Guru menayangkan kad ayat yang telah dipelajari
5) Murid membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan intonasi yang betul
6) Murid menulis ayat yang mengandungi tanda noktah dalam buku latihan
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat, kad perkataan dan lembaran	بي.بي.عيم
- Murid dapat membaca ayat yang mengandungi tanda noktah dengan betul	ايمڤق