RMO-ZURAIDA: 26 JULAI 2012 (KHAMIS)

1C : 10.15 - 10.45 (Khamis) / 30m	هاري/تاريخ/ماس/كلس
1) Al-Quran (Iqra' 5 m/s:27-30) 1.1 Bacaan	بيدع
1.1.4 ) Membaca kalimah/potongan ayat dan ayat pendek yang mempunyai pelbagai baris dan tanda	Standard Kandungan
1.1.4.4 ) Membaca ayat yang mengandungi bacaan panjang 4 harkat pada tanda melintang bersyaddah	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Mengenal tanda melintang bersyaddah 2) Membaca kalimah yang mengandungi tanda melintang bersyaddah dengan bacaan yang betul 3) Membaca potongan ayat dan ayat pendek yang mengandungi tanda melintang bersyaddah dengan bacaan yang betul dan fasih	اوبجيكتيف
1. Guru menunjukkan dua batang pembaris yang mempunyai ukuran berbeza. Bersoal jawab bagi perbandingan tersebut	KAEDAH
2. Guru mempamerkan kad kalimah. Murid membaca dan membuat perbandingan bacaan. Guru mengaitkan jawaan dengan isi pelajaran
3. Murid diperkenalkan tanda bacaan dan cara bacaaan
4. Talaqqi musyafahat buku iqra' 5 m/s 27 dan 28
5. Latih tubi membaca buku iqra' 5 m/s 27 dan 28
6. Mengedarkan lembaran kerja untuk disiapkan
1) Menulis kalimah dengan betul 2) Tasmik bacaan	PENTAKSIRAN
kad imbasan, buku iqra' dan lembaran	بي.بي.عيم
- % daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

1C : 10.45 - 11.15 (Khamis) 30m	هاري/تاريخ/ماس/كلس
3) IBADAT	بيدع
3.1 ) KONSEP BERSUCI	Standard Kandungan
3.1.1 ) Menyatakan pengertian bersuci dan hukumnya 3.1.2 ) Menyenaraikan cara-cara bersuci 3.1.3 ) Menyatakan faedah bersuci 3.1.4 ) Menyatakan akibat tidak bersuci	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1 ) Menyatakan pengertian bersuci dan hukumnya 2 ) Menyenaraikan cara-cara bersuci 3 ) Menyatakan faedah bersuci 4 ) Menyatakan akibat tidak bersuci	اوبجيكتيف
1. Bersoal jawab tentang bersuci	KAEDAH
2. Guru menerangkan pengertian bersuci dan hukumnya
3. Latih tubi membaca pengertian bersuci
4. Sumbang saran tentang cara-cara bersuci
5. Berbincang tentang akibat tidak bersuci
6. kerja bertulis
	PENTAKSIRAN
	بي.بي.عيم
- % daripada murid dapat	ايمڤق

1D : 12.15 - 12.45 (Khamis) 30m	هاري/تاريخ/ماس/كلس
AKHLAK ISLAMIAH	بيدع
5.1.1) adab sebelum makan dan minum	Standard Kandungan
5.1.1) Menyatakan adab sebelum makan dan minum 5.1.2) Menyatakan adab semasa makan dan minum 5.1.3) Menyatakan adab selepas makan dan minum 5.1.4) Mengenal pasti kelebihan beramal dengan adab makan dan minum 5.1.5) Menyatakan akibat tidak beramal dengan adab makan dan minum	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Menyatakan adab sebelum dan selepas makan dan minum dengan betul 2) Mengenal pasti kelebihan beramal dan akibat tidak beramal dengan adab makan dan minum	اوبجيكتيف
1. Guru mempamerkan gambar makanan (Air, nasi, ikan dan buah)	KAEDAH
2. Guru bersoal jawab mengenai gambar yang dipamerkan dan mengaitkan jawapan murid dengan tajuk
3. Berpandukan gambar orang sedang makan guru menerangkan mengenai adab sebelum, semasa dan selepas makan
4. Membaca doa sebelum makan dan selepas makan secara kelas, kumpulan dan individu
5. Bersoal jawab mengenai kelebihan beramal dan kesan tidak beramal
6. Lembaran kerja
1) Memadankan gambar dengan perkataan berkaitan adab sebelum, semasa dan selepas makan dan minum 2) Menyenaraikan tiga kelebihan dan tiga akibat beramal dengan adab makan dan minum	PENTAKSIRAN
	بي.بي.عيم
- % daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

RMO-ZURAIDA