1B : 9.15 - 9.45 (Ahad) / 30 minit
|
هاري/تاريخ/ماس/كلس
|
1) Al-Quran (Iqra' 5 m/s:27-30) 1.1 Bacaan
|
بيدع
|
1.1.4 ) Membaca kalimah/potongan ayat dan ayat pendek yang mempunyai pelbagai baris dan tanda
|
Standard Kandungan
|
1.1.4.4 ) Membaca ayat yang mengandungi bacaan panjang 4 harkat pada tanda melintang bersyaddah |
Standard Pembelajaran
|
Murid dapat :
1) Mengenal tanda melintang bersyaddah
2) Membaca kalimah yang mengandungi tanda melintang bersyaddah dengan bacaan yang betul
3) Membaca potongan ayat dan ayat pendek yang mengandungi tanda melintang bersyaddah dengan bacaan yang betul dan fasih |
اوبجيكتيف
|
1. Guru menunjukkan dua batang pembaris yang mempunyai ukuran berbeza. Bersoal jawab bagi perbandingan tersebut
|
KAEDAH
|
2. Guru mempamerkan kad kalimah. Murid membaca dan membuat perbandingan bacaan. Guru mengaitkan jawaan dengan isi pelajaran
| |
3. Murid diperkenalkan tanda bacaan dan cara bacaaan
| |
4. Talaqqi musyafahat buku iqra' 5 m/s 27 dan 28 | |
1) Menulis kalimah dengan betul
2) Tasmik bacaan
|
PENTAKSIRAN
|
kad imbasan, buku iqra' dan lembaran
|
بي.بي.عيم
|
- 65 % daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul
|
ايمڤق
|
1D : 11.15 - 11.45 (Ahad) / 30 minit
|
هاري/تاريخ/ماس/كلس
|
PEMULIHAN JAWI
|
بيدع
|
Standard Kandungan
| |
Suku kata terbuka daripada huruf KAF dan GA |
Standard Pembelajaran
|
Murid dapat :
1) Mengenal dan mengecam kalimah mengandungi huruf sakinah
2) Menyebut dan membaca kalimah mengandungi huruf sakinah
3) Membezakan bunyi kalimah mengandungi huruf sakinah dan tidak |
اوبجيكتيف
|
1. Talaqi dan musyafahah secara kumpulan
|
KAEDAH
|
2. Latih tubi membaca kalimah secara kelas
| |
3. Tasmik bacaan secara individu
| |
1) Menulis kalimah dengan betul
2) Tasmik bacaan
|
PENTAKSIRAN
|
بي.بي.عيم
| |
- % daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul
|
ايمڤق
|
3B : 12.15 - 12.45 (Ahad) / 30 minit
|
هاري/تاريخ/ماس/كلس
|
PEMULIHAN JAWI |
بيدغ
|
Membaca dan menulis perkataan berimbuhan awalan |
تاجوق
|
Perkataan berimbuhan awalan (Pe..., Pem...., Pen..., Peng... dan Penya....) |
كماهيرن
|
Murid dapat:
1) Mengenal dan mengeja perkataan berimbuhan awalan
2) Membaca dan menulis perkataan berimbuhan awalan
|
اوبجيكتيف
|
1) Memperkenalkan perkataan berimbuhan
|
اكتيۏيتي / ستراتكي
|
2) Guru menayangkan gambar-gambar dan meletakkannya dipapan tulis
| |
3) Murid-murid menyebut gambar-gambar tersebut secara kumpulan dan individu
| |
4) Menyebut perkataan -perkataan berimbuhan yang bersesuaian dengan gambar
| |
5) Latih tubi mengeja perkataan-perkataan berimbuhan berdasarkan gambar
| |
Tekun dan sabar menuntut ilmu |
نيلاي مورني
|
gambar dan lembaran |
بي.بي.عيم
|
- 45% daripada murid dapat mengeja dan membaca dengan betul |
ايمڤق
|