MINGGU KE-20 SELASA - 25/5/10

4C:7.45 - 8.45 (25/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AN-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 1-14 (M/S:267-268)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 75% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4B:9.15-9.45 /4D: 10.45-11.15 (25/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda noktah bertindih (:)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda noktah bertindih ( : ) dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda noktah bertindih dan fungsinya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru mempamerkan contoh ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih
3) Murid-murid membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Murid membina ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan bimbingan guru
5) Membaca contoh-contoh ayat
6) Menulis semula ayat-ayat tersebut
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4B dapat membaca ayat dengan betul - 55% daripada murid 4D memahami tajuk yang dipelajari pada hari ini	ايمڤق

1D:10.15-10.45(25/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 23-25	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 65% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4A:11.45 - 12.45 (25/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 85% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

MINGGU KE-20 ISNIN - 24/5/10

4A: 7.45 - 8.45 (24/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AN-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 88-102 (M/S:277-278)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

1D:8.45-9.45(24/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca ayat pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 6 m/s: 7-12	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 6 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4B: 10.45 - 8.45 (24/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 103-118 (M/S:279-280)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
75% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4C:11.45-12.15 (24/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda pengikat kata/ petik (" ")	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan mengecam tanda pengikat kata/petik ( " " ) dan fungsinya dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda pengikat kata	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Penerangan fungsi tanda pengikat kata
3) Membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Membina ayat dengan bimbingan guru
5) Gerak kerja bertulis
6) Mengedarkan kerja rumah
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
-57% daripada murid dapat mengenali tanda petik dan fungsinya	ايمڤق

MINGGU KE-20 AHAD - 23/5/10

4D:9.15 - 10.15 /4B:10.45 - 11.45 (23/05/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH An-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 88-102 (M/S:277-278)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
-60% daripada murid 4D dapat membaca dengan betul -80% daripada murid 4B dapat membaca dengan betul dan fasih	ايمڤق

4A:11.45-12.15 (23/05/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda pengikat kata/ petik (" ")	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan mengecam tanda pengikat kata/petik ( " " ) dan fungsinya dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda pengikat kata	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Penerangan fungsi tanda pengikat kata
3) Membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Membina ayat dengan bimbingan guru
5) Gerak kerja bertulis
6) Mengedarkan kerja rumah
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
-60% daripada murid dapat mengenali tanda petik dan fungsinya	ايمڤق

MINGGU KE-19 KHAMIS - 20/5/10

4C:8.15 - 9.15 (20/05/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 78% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4C:9.45-10.15 (20/05/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
AKIDAH	بيدغ
Allah Bersifat:Wahdaniah	تاجوق
Kesan meyakini keesaan Allah	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyatakan pengertian wahdaniah 2) Menjelaskan dalil aqli tentang keesaan Allah 3) Menjelaskan kesan meyakini keesaan Allah	اوبجيكتيف
1) Membaca teks secara kelas dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Perbincangan dalam kumpulan - Bukti keesaan Allah berdasarkan kejadian alam
3) Sumbang saran kesan beriman dengan sifat wahdaniah dan akibat tidak beriman dengan sifat wahdaniah
4) Penerangan kesan beriman dengan sifat wahdaniah
5) Murid menyalin apa yang telah dipelajari dalam buku tulis
Menyayangi sesama manusia	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
- 80% daripada murid dapat memahami tajuk hari ini	ايمڤق

1D:11.15-11.45(20/05/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 26-27	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-19 RABU - 19/5/10

4C:7.45 - 8.45 (19/05/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

1D:8.45-9.45 (19/05/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menulis huruf tunggal Pa dan Nga	تاجوق
Banding beza huruf Pa dan Nga	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal dan menulis huruf tunggal (Pa dan Nga) yang diamlakkan	اوبجيكتيف
1) Memperkenalkan huruf dan bentuk-bentuk huruf	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Menyebut huruf secara latih tubi
3) Membezakan huruf Pa dan Nga
4) Menulis huruf dalam buku tulis
5) Kerja rumah diedarkan
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 65% daripada murid dapat menyesuai padan huruf pa dan nga dengan gambar	ايمڤق

4D:11.45-12.15 (19/05/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
AKIDAH	بيدغ
Allah Bersifat:Wahdaniah	تاجوق
Kesan meyakini keesaan Allah	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyatakan pengertian wahdaniah 2) Menjelaskan dalil aqli tentang keesaan Allah 3) Menjelaskan kesan meyakini keesaan Allah	اوبجيكتيف
1) Membaca teks secara kelas dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Perbincangan dalam kumpulan - Bukti keesaan Allah berdasarkan kejadian alam
3) Sumbang saran kesan beriman dengan sifat wahdaniah dan akibat tidak beriman dengan sifat wahdaniah
4) Penerangan kesan beriman dengan sifat wahdaniah
5) Murid menyalin apa yang telah dipelajari dalam buku tulis
Menyayangi sesama manusia	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
- 75% daripada murid dapat memahami tajuk hari ini	ايمڤق

MINGGU KE-19 SELASA - 18/5/10

4C:7.45 - 8.45 (18/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AN-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 1-14 (M/S:267-268)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 75% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4B:9.15-9.45 /4D: 10.45-11.15 (18/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda noktah bertindih (:)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda noktah bertindih ( : ) dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda noktah bertindih dan fungsinya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru mempamerkan contoh ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih
3) Murid-murid membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Murid membina ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan bimbingan guru
5) Membaca contoh-contoh ayat
6) Menulis semula ayat-ayat tersebut
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4B dapat membaca ayat dengan betul - 55% daripada murid 4D memahami tajuk yang dipelajari pada hari ini	ايمڤق

1D:10.15-10.45(18/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 23-25	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 65% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4A:11.45 - 12.45 (18/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 85% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

MINGGU KE-19 ISNIN - 17/5/10

4A: 7.45 - 8.45 (17/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AN-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 88-102 (M/S:277-278)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

1D:8.45-9.45(17/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca ayat pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 6 m/s: 7-12	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 6 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4B: 10.45 - 8.45 (17/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 103-118 (M/S:279-280)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
75% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4C:11.45-12.15 (17/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda pengikat kata/ petik (" ")	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan mengecam tanda pengikat kata/petik ( " " ) dan fungsinya dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda pengikat kata	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Penerangan fungsi tanda pengikat kata
3) Membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Membina ayat dengan bimbingan guru
5) Gerak kerja bertulis
6) Mengedarkan kerja rumah
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
-57% daripada murid dapat mengenali tanda petik dan fungsinya	ايمڤق

MINGGU KE-19 AHAD - 16/5/10

SAMBUTAN HARI GURU

PERINGKAT SK BERIS PANCHOR

MINGGU KE-18 KHAMIS - 13/5/10

4C:8.15 - 9.15 (13/05/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 78% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4C:9.45-10.15 (13/05/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
AKIDAH	بيدغ
Allah Bersifat:Wahdaniah	تاجوق
Kesan meyakini keesaan Allah	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyatakan pengertian wahdaniah 2) Menjelaskan dalil aqli tentang keesaan Allah 3) Menjelaskan kesan meyakini keesaan Allah	اوبجيكتيف
1) Membaca teks secara kelas dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Perbincangan dalam kumpulan - Bukti keesaan Allah berdasarkan kejadian alam
3) Sumbang saran kesan beriman dengan sifat wahdaniah dan akibat tidak beriman dengan sifat wahdaniah
4) Penerangan kesan beriman dengan sifat wahdaniah
5) Murid menyalin apa yang telah dipelajari dalam buku tulis
Menyayangi sesama manusia	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
- 80% daripada murid dapat memahami tajuk hari ini	ايمڤق

1D:11.15-11.45(13/05/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 26-27	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-18 RABU - 12/5/10

4C:7.45 - 8.45 (12/05/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

1D:8.45-9.45 (12/05/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menulis huruf tunggal Pa dan Nga	تاجوق
Banding beza huruf Pa dan Nga	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal dan menulis huruf tunggal (Pa dan Nga) yang diamlakkan	اوبجيكتيف
1) Memperkenalkan huruf dan bentuk-bentuk huruf	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Menyebut huruf secara latih tubi
3) Membezakan huruf Pa dan Nga
4) Menulis huruf dalam buku tulis
5) Kerja rumah diedarkan
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 65% daripada murid dapat menyesuai padan huruf pa dan nga dengan gambar	ايمڤق

4D:11.45-12.15 (12/05/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
AKIDAH	بيدغ
Allah Bersifat:Wahdaniah	تاجوق
Kesan meyakini keesaan Allah	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyatakan pengertian wahdaniah 2) Menjelaskan dalil aqli tentang keesaan Allah 3) Menjelaskan kesan meyakini keesaan Allah	اوبجيكتيف
1) Membaca teks secara kelas dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Perbincangan dalam kumpulan - Bukti keesaan Allah berdasarkan kejadian alam
3) Sumbang saran kesan beriman dengan sifat wahdaniah dan akibat tidak beriman dengan sifat wahdaniah
4) Penerangan kesan beriman dengan sifat wahdaniah
5) Murid menyalin apa yang telah dipelajari dalam buku tulis
Menyayangi sesama manusia	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
- 75% daripada murid dapat memahami tajuk hari ini	ايمڤق

MINGGU KE-18 SELASA - 11/5/10

4C:7.45 - 8.45 (11/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AN-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 1-14 (M/S:267-268)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 75% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4B:9.15-9.45 /4D: 10.45-11.15 (11/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda noktah bertindih (:)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda noktah bertindih ( : ) dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda noktah bertindih dan fungsinya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru mempamerkan contoh ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih
3) Murid-murid membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Murid membina ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan bimbingan guru
5) Membaca contoh-contoh ayat
6) Menulis semula ayat-ayat tersebut
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4B dapat membaca ayat dengan betul - 55% daripada murid 4D memahami tajuk yang dipelajari pada hari ini	ايمڤق

1D:10.15-10.45(11/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 23-25	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 65% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4A:11.45 - 12.45 (11/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 85% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

MINGGU KE-18 ISNIN - 10/5/10

4A: 7.45 - 8.45 (10/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AN-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 88-102 (M/S:277-278)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

1D:8.45-9.45(10/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca ayat pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 6 m/s: 7-12	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 6 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4B: 10.45 - 8.45 (10/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 103-118 (M/S:279-280)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
75% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4C:11.45-12.15 (10/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda pengikat kata/ petik (" ")	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan mengecam tanda pengikat kata/petik ( " " ) dan fungsinya dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda pengikat kata	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Penerangan fungsi tanda pengikat kata
3) Membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Membina ayat dengan bimbingan guru
5) Gerak kerja bertulis
6) Mengedarkan kerja rumah
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
-57% daripada murid dapat mengenali tanda petik dan fungsinya	ايمڤق

MINGGU KE-18 AHAD - 9/5/10

4D:9.15 - 10.15 /4B:10.45 - 11.45 (9/05/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH An-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 88-102 (M/S:277-278)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
-60% daripada murid 4D dapat membaca dengan betul -80% daripada murid 4B dapat membaca dengan betul dan fasih	ايمڤق

4A:11.45-12.15 (9/05/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda pengikat kata/ petik (" ")	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan mengecam tanda pengikat kata/petik ( " " ) dan fungsinya dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda pengikat kata	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Penerangan fungsi tanda pengikat kata
3) Membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Membina ayat dengan bimbingan guru
5) Gerak kerja bertulis
6) Mengedarkan kerja rumah
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
-60% daripada murid dapat mengenali tanda petik dan fungsinya	ايمڤق

MINGGU KE-17 KHAMIS - 6/5/10

4C:8.15 - 9.15 (6/05/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 78% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4C:9.45-10.15 (6/05/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
AKIDAH	بيدغ
Allah Bersifat:Wahdaniah	تاجوق
Kesan meyakini keesaan Allah	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyatakan pengertian wahdaniah 2) Menjelaskan dalil aqli tentang keesaan Allah 3) Menjelaskan kesan meyakini keesaan Allah	اوبجيكتيف
1) Membaca teks secara kelas dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Perbincangan dalam kumpulan - Bukti keesaan Allah berdasarkan kejadian alam
3) Sumbang saran kesan beriman dengan sifat wahdaniah dan akibat tidak beriman dengan sifat wahdaniah
4) Penerangan kesan beriman dengan sifat wahdaniah
5) Murid menyalin apa yang telah dipelajari dalam buku tulis
Menyayangi sesama manusia	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
- 80% daripada murid dapat memahami tajuk hari ini	ايمڤق

1D:11.15-11.45(6/05/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 26-27	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-17 RABU - 5/5/10

4C:7.45 - 8.45 (5/05/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

1D:8.45-9.45 (5/05/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menulis huruf tunggal Pa dan Nga	تاجوق
Banding beza huruf Pa dan Nga	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal dan menulis huruf tunggal (Pa dan Nga) yang diamlakkan	اوبجيكتيف
1) Memperkenalkan huruf dan bentuk-bentuk huruf	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Menyebut huruf secara latih tubi
3) Membezakan huruf Pa dan Nga
4) Menulis huruf dalam buku tulis
5) Kerja rumah diedarkan
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 65% daripada murid dapat menyesuai padan huruf pa dan nga dengan gambar	ايمڤق

4D:11.45-12.15 (5/05/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
AKIDAH	بيدغ
Allah Bersifat:Wahdaniah	تاجوق
Kesan meyakini keesaan Allah	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyatakan pengertian wahdaniah 2) Menjelaskan dalil aqli tentang keesaan Allah 3) Menjelaskan kesan meyakini keesaan Allah	اوبجيكتيف
1) Membaca teks secara kelas dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Perbincangan dalam kumpulan - Bukti keesaan Allah berdasarkan kejadian alam
3) Sumbang saran kesan beriman dengan sifat wahdaniah dan akibat tidak beriman dengan sifat wahdaniah
4) Penerangan kesan beriman dengan sifat wahdaniah
5) Murid menyalin apa yang telah dipelajari dalam buku tulis
Menyayangi sesama manusia	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
- 75% daripada murid dapat memahami tajuk hari ini	ايمڤق

MINGGU KE-17 SELASA - 4/5/10

4C:7.45 - 8.45 (4/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AN-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 1-14 (M/S:267-268)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 75% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4B:9.15-9.45 /4D: 10.45-11.15 (4/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda noktah bertindih (:)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda noktah bertindih ( : ) dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda noktah bertindih dan fungsinya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru mempamerkan contoh ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih
3) Murid-murid membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Murid membina ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan bimbingan guru
5) Membaca contoh-contoh ayat
6) Menulis semula ayat-ayat tersebut
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4B dapat membaca ayat dengan betul - 55% daripada murid 4D memahami tajuk yang dipelajari pada hari ini	ايمڤق

1D:10.15-10.45(4/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 23-25	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 65% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4A:11.45 - 12.45 (4/05/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 85% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

MINGGU KE-17 ISNIN - 3/5/10

4A: 7.45 - 8.45 (3/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AN-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 88-102 (M/S:277-278)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

1D:8.45-9.45(3/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca ayat pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 6 m/s: 7-12	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 6 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4B: 10.45 - 8.45 (3/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 103-118 (M/S:279-280)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
75% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4C:11.45-12.15 (3/05/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda pengikat kata/ petik (" ")	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan mengecam tanda pengikat kata/petik ( " " ) dan fungsinya dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda pengikat kata	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Penerangan fungsi tanda pengikat kata
3) Membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Membina ayat dengan bimbingan guru
5) Gerak kerja bertulis
6) Mengedarkan kerja rumah
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
-57% daripada murid dapat mengenali tanda petik dan fungsinya	ايمڤق