MINGGU KE-16 SELASA - 27/4/10

4C:7.45 - 8.45 (27/04/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AN-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 1-14 (M/S:267-268)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 75% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4B:9.15-9.45 /4D: 10.45-11.15 (27/04/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda noktah bertindih (:)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda noktah bertindih ( : ) dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda noktah bertindih dan fungsinya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru mempamerkan contoh ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih
3) Murid-murid membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Murid membina ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan bimbingan guru
5) Membaca contoh-contoh ayat
6) Menulis semula ayat-ayat tersebut
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4B dapat membaca ayat dengan betul - 55% daripada murid 4D memahami tajuk yang dipelajari pada hari ini	ايمڤق

1D:10.15-10.45(27/04/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 23-25	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 65% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4A:11.45 - 12.45 (27/04/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 85% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

MINGGU KE-16 ISNIN - 26/4/10

4A: 7.45 - 8.45 (26/04/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AN-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 88-102 (M/S:277-278)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

1D:8.45-9.45(26/04/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca ayat pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 6 m/s: 7-12	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 6 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4B: 10.45 - 8.45 (26/04/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 103-118 (M/S:279-280)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
75% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4C:11.45-12.15 (26/04/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda pengikat kata/ petik (" ")	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan mengecam tanda pengikat kata/petik ( " " ) dan fungsinya dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda pengikat kata	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Penerangan fungsi tanda pengikat kata
3) Membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Membina ayat dengan bimbingan guru
5) Gerak kerja bertulis
6) Mengedarkan kerja rumah
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
-57% daripada murid dapat mengenali tanda petik dan fungsinya	ايمڤق

MINGGU KE-16 AHAD - 25/4/10

4D:9.15 - 10.15 /4B:10.45 - 11.45 (25/04/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH An-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 88-102 (M/S:277-278)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
-60% daripada murid 4D dapat membaca dengan betul -80% daripada murid 4B dapat membaca dengan betul dan fasih	ايمڤق

4A:11.45-12.15 (25/04/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda pengikat kata/ petik (" ")	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal dan mengecam tanda pengikat kata/petik ( " " ) dan fungsinya dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda pengikat kata dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda pengikat kata	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Penerangan fungsi tanda pengikat kata
3) Membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Membina ayat dengan bimbingan guru
5) Gerak kerja bertulis
6) Mengedarkan kerja rumah
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
-60% daripada murid dapat mengenali tanda petik dan fungsinya	ايمڤق

MINGGU KE-15 SABTU - 24/4/10 (jadual hari ISNIN)

4A:7.45 - 8.45/4B:10.45 - 11.45/4C:11.45-12.15 (24/04/2010) SABTU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
PENDIDIKAN ISLAM	بيدع
PERBINCANGAN SOALAN UPK 2	تاجوق
Mengenal pasti jawapan yang betul	كماهيرن
Memahami kehendak soalan	اوبجيكتيف
1) Guru/murid membaca soalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan kepada soalan
3) Murid diminta untuk memberi jawapan yang betul
4) Guru memberi pujian kepada murid yang berjaya memberi jawapan yang betul
5) Murid membuat pembetulan bertulis
Berhati-hati	نيلاي مورني
KERTAS SOALAN UPK 2	بي.بي.عيم
Murid memahami kehendak soalan dengan baik	ايمڤق

1D:8.45-9.45(24/04/2010) SABTU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 29-30	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

MINGGU KE-15 KHAMIS - 22/4/10

4D: 8.15 - 9.15 (22/04/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 65-79 (M/S:274-275)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
P&P diteruskan oleh GPI	ايمڤق

4C:9.45-10.15 (22/04/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
SIRAH	بيدغ
Peristiwa di gua hira'	تاجوق
sebab dan cara nabi muhammad menerima wahyu	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyebut sebab-sebab nabi ke gua hirak - menyatakan wahyu pertama diturunkan 2) Menyatakan tindakan rasulullah semasa dan selepas menerima wahyu 3) Menyenaraikan hikmah ayat 1-5 surah al-'alaq menjadi wahyu pertama	اوبجيكتيف
1) Membaca teks secara kelas dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Perbincangan dalam kumpulan - Bukti keesaan Allah berdasarkan kejadian alam
3) Sumbang saran kesan beriman dengan sifat wahdaniah dan akibat tidak beriman dengan sifat wahdaniah
4) Penerangan kesan beriman dengan sifat wahdaniah
5) Murid menyalin apa yang telah dipelajari dalam buku tulis
Menyayangi sesama manusia	نيلاي مورني
Membaca dan mencari ilmu sangat penting dalam kehidupan	بي.بي.عيم
P&P diteruskan oleh GPI	ايمڤق

1D:11.15-11.45(22/04/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 29-30	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
P&P diteruskan oleh GPI	ايمڤق

MINGGU KE-15 RABU - 21/4/10

1D:8.45-9.45 (21/04/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Ulangkaji soalan UPK 2 2010	تاجوق
memilih jawapan yang betul	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal pasti jawapan yang betul mengikut kehendak soalan	اوبجيكتيف
1) Guru membaca soalan	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi huraian mengenai kehendak soalan
3) Murid memberi jawapan
4) Guru memperbetulkan jawapan yang salah
Berdisiplin	نيلاي مورني
kertas soalan UPK 2	بي.بي.عيم
90% daripada murid berjaya memahami perbincangan soalan	ايمڤق

TAHUN 4 MASIH MENJALANI UPK 2 2010
@)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(*)(@

MINGGU KE-15 SELASA - 20/4/10

UPK 1 2010 (TAHAP 1)

8.00 - 9.00 : SAINS

*************************

9.15 - 10.15 : ENGLISH

MINGGU KE-15 ISNIN - 19/4/10

UPK 2 2010 (TAHAP 2)

9.15 - 10.30 : BAHASA MELAYU (PENULISAN)

&%#%#%#%#%#%#%#%#%#%#%#%#%#%#%#%#%#%#%#%#%#%&

UPK 1 2010 (TAHAP 1)

11.00 - 12.00 : PENDIDIKAN ISLAM

MINGGU KE-15 AHAD - 18/4/10

4D:9.15 - 10.15 /4B:10.45 - 11.45 (18/04/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 43-64 (M/S:272-273)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
-60% daripada murid 4D dapat membaca dengan betul dengan bacaan satu kalimah demi kalimah -80% daripada murid 4B dapat membaca dengan betul dengan bacaan tiga kalimah demi kalimah	ايمڤق

4A:11.45-12.15 (18/04/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda noktah bertindih (:)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda noktah bertindih ( : ) dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda noktah bertindih dan fungsinya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru mempamerkan contoh ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih
3) Membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Memisahkan nombor surah/nama surah daripada nombor ayat dalam al-Quran
5) Membina ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan bimbingan guru
6) Meletakkan tanda noktah bertindih dalam ayat
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
-85% daripada murid menguasai tajuk hari ini	ايمڤق

MINGGU KE-14 KHAMIS - 15/4/10

4C:8.15 - 9.15 (15/04/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 78% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4C:9.45-10.15 (15/04/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
AKIDAH	بيدغ
Allah Bersifat:Wahdaniah	تاجوق
Kesan meyakini keesaan Allah	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyatakan pengertian wahdaniah 2) Menjelaskan dalil aqli tentang keesaan Allah 3) Menjelaskan kesan meyakini keesaan Allah	اوبجيكتيف
1) Membaca teks secara kelas dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Perbincangan dalam kumpulan - Bukti keesaan Allah berdasarkan kejadian alam
3) Sumbang saran kesan beriman dengan sifat wahdaniah dan akibat tidak beriman dengan sifat wahdaniah
4) Penerangan kesan beriman dengan sifat wahdaniah
5) Murid menyalin apa yang telah dipelajari dalam buku tulis
Menyayangi sesama manusia	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
- 80% daripada murid dapat memahami tajuk hari ini	ايمڤق

1D:11.15-11.45(15/04/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 26-27	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-14 RABU - 14/4/10

4C:7.45 - 8.45 (14/04/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

1D:8.45-9.45 (14/04/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menulis huruf tunggal Pa dan Nga	تاجوق
Banding beza huruf Pa dan Nga	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal dan menulis huruf tunggal (Pa dan Nga) yang diamlakkan	اوبجيكتيف
1) Memperkenalkan huruf dan bentuk-bentuk huruf	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Menyebut huruf secara latih tubi
3) Membezakan huruf Pa dan Nga
4) Menulis huruf dalam buku tulis
5) Kerja rumah diedarkan
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 65% daripada murid dapat menyesuai padan huruf pa dan nga dengan gambar	ايمڤق

4D:11.45-12.15 (14/03/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
AKIDAH	بيدغ
Allah Bersifat:Wahdaniah	تاجوق
Kesan meyakini keesaan Allah	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyatakan pengertian wahdaniah 2) Menjelaskan dalil aqli tentang keesaan Allah 3) Menjelaskan kesan meyakini keesaan Allah	اوبجيكتيف
1) Membaca teks secara kelas dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Perbincangan dalam kumpulan - Bukti keesaan Allah berdasarkan kejadian alam
3) Sumbang saran kesan beriman dengan sifat wahdaniah dan akibat tidak beriman dengan sifat wahdaniah
4) Penerangan kesan beriman dengan sifat wahdaniah
5) Murid menyalin apa yang telah dipelajari dalam buku tulis
Menyayangi sesama manusia	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
- 75% daripada murid dapat memahami tajuk hari ini	ايمڤق

MINGGU KE-14 SELASA - 13/4/10

4C:7.45 - 8.45 (13/04/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AN-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 1-14 (M/S:267-268)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 75% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4B:9.15-9.45 /4D: 10.45-11.15 (13/04/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda noktah bertindih (:)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda noktah bertindih ( : ) dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda noktah bertindih dan fungsinya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru mempamerkan contoh ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih
3) Murid-murid membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Murid membina ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan bimbingan guru
5) Membaca contoh-contoh ayat
6) Menulis semula ayat-ayat tersebut
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4B dapat membaca ayat dengan betul - 55% daripada murid 4D memahami tajuk yang dipelajari pada hari ini	ايمڤق

1D:10.15-10.45(13/04/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 23-25	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 65% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4A:11.45 - 12.45 (13/04/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 85% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

MINGGU KE-14 ISNIN - 12/4/10

4A:7.45 - 8.45 (12/04/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AN-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 1-14 (M/S:267-268)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 85% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

1D:8.45-9.45(12/04/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 19-22	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 55% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4B:10.45 - 11.45 (12/04/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 15-34 (M/S:269-270)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 75% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4C:11.45-12.15 (12/04/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda noktah bertindih (:)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda noktah bertindih ( : ) dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda noktah bertindih dan fungsinya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru mempamerkan contoh ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih
3) Murid-murid membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Murid membina ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan bimbingan guru
5) Membaca contoh-contoh ayat
6) Menulis semula ayat-ayat yang telah dipelajari
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
- 65% daripada murid dapat membaca ayat dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-14 AHAD - 11/4/10

4D:9.15 - 10.15 /4B:10.45 - 11.45 (11/04/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AN-NAHLI, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 1-14 (M/S:267-268)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid 4D dapat membaca dengan betul - 80% daripada murid 4B dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4A:11.45-12.15 (11/04/2010) AHAD	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda noktah bertindih (:)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda noktah bertindih ( : ) dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda noktah bertindih dan fungsinya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru mempamerkan contoh ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih
3) Murid-murid membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Murid membina ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan bimbingan guru
5) Membaca contoh-contoh ayat
6) Menulis semula ayat-ayat tersebut
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
- 85% daripada murid dapat membaca ayat dengan betul dan intonasi yang betul	ايمڤق

MINGGU KE-13 KHAMIS - 8/4/10

4D:8.15 - 9.15 (8/04/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 32-70 (M/S:264-265)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
50% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

4C:9.45-10.15 (8/04/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Ulum Syariah (Ibadat)	بيدغ
Bersuci daripada najis	تاجوق
Cara menyucikan najis mutawasitah	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyebut erti najis mutawasitah - Menyatakan pengertian najis mutawasitah dengan betul 2) Menyatakan cara-cara menyucikan najis mutawasitah - Menyenaraikan cara-cara menyucikan najis mutawasitah dengan betul 3) Menyatakan pengertian najis mutawasitah dan menunjukkan cara menyucikan najis mutawasitah satu persatu dengan menggunakan bahan yang sesuai	اوبجيكتيف
1) Penerangan pengertian najis mutawasitah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Sumbang saran contoh-contoh najis mutawasitah
3) Tunjuk cara menyucikan najis mutawasitah
4) Simulasi cara-cara menyucikan najis mutawasitah
5) Sumbang saran berkaitan akibat tidak bersuci
6) Gerak kerja bertulis
Sentiasa cintakan kebersihan	نيلاي مورني
teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat memahami cara menyucikan najis mutawasitah	ايمڤق

1D:11.15-11.45(8/04/2010) KHAMIS	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 16-18	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat menyebut kalimah dengan betul	ايمڤق

MINGGU KE-13 RABU - 7/4/10

4C:7.45 - 8.45 (7/04/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 32-70 (M/S:264-265)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat membaca dengan betul	ايمڤق

1D:8.45-9.45 (7/04/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menulis huruf tunggal Pa dan Nga	تاجوق
Banding beza huruf Pa dan Nga	كماهيرن
Murid dapat: Mengenal dan menulis huruf tunggal (Pa dan Nga) yang diamlakkan	اوبجيكتيف
1) Memperkenalkan huruf dan bentuk-bentuk huruf	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Menyebut huruf secara latih tubi
3) Membezakan huruf Ha dan Ma
4) Menulis huruf dalam buku tulis
5) Kerja rumah diedarkan
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad huruf dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat mengenali huruf pa dan dengan baik	ايمڤق

4D:11.45-12.15 (7/04/2010) RABU	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Ulum Syariah (Ibadat)	بيدغ
Bersuci daripada najis	تاجوق
Cara menyucikan najis mutawasitah	كماهيرن
Murid dapat: 1) Menyebut erti najis mutawasitah - Menyatakan pengertian najis mutawasitah dengan betul 2) Menyatakan cara-cara menyucikan najis mutawasitah - Menyenaraikan cara-cara menyucikan najis mutawasitah dengan betul 3) Menyatakan pengertian najis mutawasitah dan menunjukkan cara menyucikan najis mutawasitah satu persatu dengan menggunakan bahan yang sesuai	اوبجيكتيف
1) Penerangan pengertian najis mutawasitah	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Sumbang saran contoh-contoh najis mutawasitah
3) Tunjuk cara menyucikan najis mutawasitah
4) Simulasi cara-cara menyucikan najis mutawasitah
5) Sumbang saran berkaitan akibat tidak bersuci
6) Gerak kerja bertulis
Sentiasa cintakan kebersihan	نيلاي مورني
teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-55% daripada murid dapat memahami cara menyucikan najis mutawasitah	ايمڤق

MINGGU KE-13 SELASA - 6/4/10

4C:7.45 - 8.45 (6/04/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 1-31 (M/S:262-263)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
-75% murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4B:9.15-9.45/4D:10.45-11.15 (6/04/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda noktah bertindih (:)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda noktah bertindih ( : ) dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda noktah bertindih dan fungsinya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru mempamerkan contoh ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih
3) Murid-murid membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Murid membina ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan bimbingan guru
5) Mencari tanda noktah bertindih dalam ayat
6) Meletakkan tanda noktah bertindih dalam ayat
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
- 60% murid 4B dapat menguasai p&p hari ini - 50% murid 4D dapat menguasai p&p untuk hari ini	ايمڤق

1D:10.15-10.45(6/04/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 13-15	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 60% dapat membaca ayat dan kalimah dengan betul dan lancar	ايمڤق

4A:11.45 - 12.45 (6/04/2010) SELASA	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 32-70 (M/S:264-265)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
85% dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

MINGGU KE-13 ISNIN - 5/4/10

4A:7.45 - 8.45 (5/04/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 1-31 (M/S:262-263)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
-85% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar dengan bimbingan guru	ايمڤق

1D:8.45-9.45(5/04/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Tilawah Al-Quran	بيدع
Membaca kalimah dan ayat pendek pelbagai baris dan tanda	تاجوق
Iqra' 5 m/s: 6-12	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul 2) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih 3) Membaca kalimah dan ayat dengan makhraj yang betul dan fasih dengan kadar harkat yang betul	اوبجيكتيف
1) Talaqi musyafahah kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi menyebut kalimah pelbagai baris dan tanda secara kelas, kumpulan dan individu
3) Murid mengikut bacaan rakan
4) Tasmik bacaan kepada guru
5) Menulis kalimah dalam buku tulis dengan betul
Menghormati kawan yang sedang membaca ayat al-quran	نيلاي مورني
Buku iqra' 5 , lembaran kerja	بي.بي.عيم
- 55% daripada murid dapat membaca dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

4B:10.45 - 11.45 (5/04/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AL-HIJR, JUZUK 14	تاجوق
AYAT 32-70 (M/S:264-265)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
-70% murid dapat membaca dengan betul dengan bacaan tiga kalimah demi kalimah	ايمڤق

4C:11.45-12.15 (5/04/2010) ISNIN	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda noktah bertindih (:)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda noktah bertindih ( : ) dengan betul 2) Membaca ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan intonasi yang betul 3) Menulis ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan betul	اوبجيكتيف
1) Guru memperkenalkan tanda noktah bertindih dan fungsinya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru mempamerkan contoh ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih
3) Murid-murid membaca contoh ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Murid membina ayat yang mengandungi tanda noktah bertindih dengan bimbingan guru
5) Mencari tanda noktah bertindih dalam ayat
6) Meletakkan tanda noktah bertindih dalam ayat
Berfikir sebelum bertindak	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
- 60% daripada murid dapat membaca tulisan jawi melalui bimbingan guru	ايمڤق