KHAMIS - 31 MAC 2011

4C: 7.45-8.15/4A: 8.45-9.15/ 4D: 11.45-12.15 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca seru	تاجوق
Tanda seru (!)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca 2) Mengeja dan membaca ayat mengikut intonasi yang betul. 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1) Guru mempamerkan kad ayat yang mengandungi tanda seru	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid-murid membaca ayat-ayat dengan intonasi yang betul melalui bimbingan guru
3) Murid-murid diminta meletakkan tanda baca yang betul pada ayat yand dipamerkan
4) Latih tubi membaca ayat mengikut intonasi yang betul
5) Murid-murid membaca ayat yang mengandungi tanda seru dengan intonasi yang betul
6) Murid menulis ayat yang mengandungi tanda seru dalam buku latihan
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
-	ايمڤق

4E : 9.15 - 10.15 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AR-RA'DU, JUZUK 13	تاجوق
(2) AYAT 17-34 (M/S:251-253)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- se0rang dapat membaca dengan betul dan sebahagiannya baca ikut guru	ايمڤق

1C : 10.45 - 11.45 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 4 m/s: 11 - 15)	بيدع
1.1.3 ) Membaca kalimah, potongan ayat dan ayat pendek mengandungi pelbagai baris	Standard Kandungan
1.1.3.6 ) Membaca kalimah dan potongan ayat mengandungi nun sakinah dan mim sakinah (Iqra' 4 m/s:11 - 15:Bacaan nun dan mim sakinah)	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Mengenal dan mengecam kalimah mengandungi nun dan mim sakinah 2) Menyebut dan membaca kalimah	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	KAEDAH
2. Latih tubi membaca kalimah
3. Baca ikut rakan
1) Warnakan kalimah mengandungi nun dan mim sakinah 2) Tasmik bacaan	PENTAKSIRAN
	بي.بي.عيم
- % daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

RABU - 30 MAC 2011

1C : 7.45 - 8.45/ 1A : 10.15 - 11.15 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 4 m/s: 11 - 15)	بيدع
1.1.3 ) Membaca kalimah, potongan ayat dan ayat pendek mengandungi pelbagai baris	Standard Kandungan
1.1.3.6 ) Membaca kalimah dan potongan ayat mengandungi nun sakinah dan mim sakinah (Iqra' 4 m/s:11 - 15:Bacaan nun dan mim sakinah)	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Mengenal dan mengecam kalimah mengandungi nun dan mim sakinah 2) Menyebut dan membaca kalimah	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	KAEDAH
2. Latih tubi membaca kalimah
3. Baca ikut rakan
1) Warnakan kalimah mengandungi nun dan mim sakinah 2) Tasmik bacaan	PENTAKSIRAN
	بي.بي.عيم
- 55% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

4E : 9.15 - 10.15 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AR-RA'DU, JUZUK 13	تاجوق
(1) AYAT 1-16 (M/S:249-251)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- se0rang dapat membaca dengan betul dan sebahagiannya baca ikut guru	ايمڤق

4C : 11.45 - 12.15 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH	بيدع
ADAB BERTANYA	تاجوق
Mengenal pasti adab-adab bertanya	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyatakan adab bertanya 2) Membezakan amalan bertanya secara beradab dan tidak beradab 3) Menyatakan faedah mengamalkan adab bertanya dan akibat tidak mengamalkan adab bertanya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab bertanya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Meneliti penerangan adab bertanya
3) Bersoal jawab berkaitan adab bertanya
4) Melakukan cara adab bertanya yang betul dan cara bertanya yang tidak beradab
5) Menyenaraikan adab bertanya
6) Menulis adab bertanya dalam buku tulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 60% dapat menyatakan adab bertanya	ايمڤق

SELASA - 29 MAC 2011

4E : 8.45 - 9.15/ 4B : 9.45 - 10.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca seru	تاجوق
Tanda seru (!)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca 2) Mengeja dan membaca ayat mengikut intonasi yang betul. 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1) Guru mempamerkan kad ayat yang mengandungi tanda seru	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid-murid membaca ayat-ayat dengan intonasi yang betul melalui bimbingan guru
3) Murid-murid diminta meletakkan tanda baca yang betul pada ayat yand dipamerkan
4) Latih tubi membaca ayat mengikut intonasi yang betul
5) Murid-murid membaca ayat yang mengandungi tanda seru dengan intonasi yang betul
6) Murid menulis ayat yang mengandungi tanda seru dalam buku latihan
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
	ايمڤق

4A : 10.45 - 11.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH	بيدع
ADAB BERTANYA	تاجوق
Mengenal pasti adab-adab bertanya	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyatakan adab bertanya 2) Membezakan amalan bertanya secara beradab dan tidak beradab 3) Menyatakan faedah mengamalkan adab bertanya dan akibat tidak mengamalkan adab bertanya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab bertanya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Meneliti penerangan adab bertanya
3) Bersoal jawab berkaitan adab bertanya
4) Melakukan cara adab bertanya yang betul dan cara bertanya yang tidak beradab
5) Menyenaraikan adab bertanya
6) Menulis adab bertanya dalam buku tulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- % dapat menyatakan adab bertanya - % dapat menyatakan faedah dan akibat tidak mengamalkan adab bertanya	ايمڤق

4A : 11.15 - 12.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AR-RA'DU, JUZUK 13	تاجوق
(1) AYAT 1-16 (M/S:249-251)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
	ايمڤق

ISNIN - 28 MAC 2011

TIDAK HADIR (CUTI) - P&P DITERUSKAN OLEH GPI

MINGGU KE-12 # AHAD - 27 MAC 2011

4B:8.15 - 8.45 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH	بيدع
ADAB BERTANYA	تاجوق
faedah dan akibat tidak menggamalkan adab bertanya	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyebut adab-adab bertanya dalam kehidupan 2) Melafazkan terima kasih dan bersyukur 3) Membezakan faedah mengamalkan adab bertanya dan akibat tidak mengamalkan adab bertanya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab bertanya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Meneliti penerangan adab bertanya
3) Bersoal jawab berkaitan adab bertanya
4) Menyenaraikan adab bertanya
5) Menulis adab bertanya dalam buku tulis
Berterima kasih kepada orang yang memberitahu	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
- % daripada murid memahami tajuk yang dipelajari pada hari ini	ايمڤق

4C : 9.15 - 10.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH IBRAHIM, JUZUK 13	تاجوق
(1) AYAT 1-13 (M/S:257-255)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- % daripada murid berjaya membaca dengan betul dan fasih	ايمڤق

1C : 10.15 - 11.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 4 m/s: 11 - 15)	بيدع
1.1) Bacaan 1.1.3 ) Membaca kalimah, potongan ayat dan ayat pendek mengandungi pelbagai baris	Standard Kandungan
1.1.3.6 ) Membaca kalimah dan potongan ayat mengandungi nun sakinah dan mim sakinah (Iqra' 4: m/s 11-15 - Bacaan nun dan mim sakinah)	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Mengenal dan mengecam kalimah mengandungi nun dan mim sakinah 2) Menyebut dan membaca kalimah	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	KAEDAH
2. Latih tubi membaca kalimah
3. Baca ikut rakan
1) Warnakan kalimah mengandungi nun dan mim sakinah 2) Tasmik bacaan	PENTAKSIRAN
Buku teks, Buku kerja dan kad kalimah	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat mengenal dan mengecam kalimah mengandungi nun dan mim sakinah % daripada murid dapat menyebut dan membaca kalimah	ايمڤق

4E : 11.45 - 12.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
AKIDAH	بيدغ
Allah Bersifat:Wahdaniah	تاجوق
Mengumpul perkara yang berkaitan dengan wahdaniah	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyatakan pengertian sifat wahdaniah - Menyebut dalil naqli 2) Menyatakan dalil naqli berkenaan Allah bersifat wahdaniah dan maksudnya 3) - Menjelaskan perbezaan keesaan Allah dengan kejadian makhluk	اوبجيكتيف
1) Nasyid asma ul-husna	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Membaca teks secara kelas dan individu
3) Penerangan erti wahdaniah
4) Latih tubi membaca dalil naqli serta ertinya
5) Perbincangan tentang 1-Keesaan Allah 2-Kejadian makhluk 3-Firman Allah dan maksud
Menyayangi Allah sebagai pencipta agung	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-% daripada murid dapat memahami sifat wahdaniah allah	ايمڤق

KHAMIS - 24 MAC 2011

4C: 7.45-8.15/4A: 8.45-9.15/ 4D: 11.45-12.15 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca seru	تاجوق
Tanda seru (!)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca 2) Mengeja dan membaca ayat mengikut intonasi yang betul. 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1) Guru mempamerkan kad ayat yang mengandungi tanda seru	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid-murid membaca ayat-ayat dengan intonasi yang betul melalui bimbingan guru
3) Murid-murid diminta meletakkan tanda baca yang betul pada ayat yand dipamerkan
4) Latih tubi membaca ayat mengikut intonasi yang betul
5) Murid-murid membaca ayat yang mengandungi tanda seru dengan intonasi yang betul
6) Murid menulis ayat yang mengandungi tanda seru dalam buku latihan
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
-	ايمڤق

4E : 9.15 - 10.15 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AR-RA'DU, JUZUK 13	تاجوق
(2) AYAT 17-34 (M/S:251-253)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- se0rang dapat membaca dengan betul dan sebahagiannya baca ikut guru	ايمڤق

1C : 10.45 - 11.45 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 4 m/s: 11 - 15)	بيدع
1.1.3 ) Membaca kalimah, potongan ayat dan ayat pendek mengandungi pelbagai baris	Standard Kandungan
1.1.3.6 ) Membaca kalimah dan potongan ayat mengandungi nun sakinah dan mim sakinah (Iqra' 4 m/s:11 - 15:Bacaan nun dan mim sakinah)	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Mengenal dan mengecam kalimah mengandungi nun dan mim sakinah 2) Menyebut dan membaca kalimah	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	KAEDAH
2. Latih tubi membaca kalimah
3. Baca ikut rakan
1) Warnakan kalimah mengandungi nun dan mim sakinah 2) Tasmik bacaan	PENTAKSIRAN
	بي.بي.عيم
- % daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

RABU - 23 MAC 2011

1C : 7.45 - 8.45/ 1A : 10.15 - 11.15 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 4 m/s: 11 - 15)	بيدع
1.1.3 ) Membaca kalimah, potongan ayat dan ayat pendek mengandungi pelbagai baris	Standard Kandungan
1.1.3.6 ) Membaca kalimah dan potongan ayat mengandungi nun sakinah dan mim sakinah (Iqra' 4 m/s:11 - 15:Bacaan nun dan mim sakinah)	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Mengenal dan mengecam kalimah mengandungi nun dan mim sakinah 2) Menyebut dan membaca kalimah	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	KAEDAH
2. Latih tubi membaca kalimah
3. Baca ikut rakan
1) Warnakan kalimah mengandungi nun dan mim sakinah 2) Tasmik bacaan	PENTAKSIRAN
	بي.بي.عيم
- 55% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

4E : 9.15 - 10.15 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AR-RA'DU, JUZUK 13	تاجوق
(1) AYAT 1-16 (M/S:249-251)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- se0rang dapat membaca dengan betul dan sebahagiannya baca ikut guru	ايمڤق

4C : 11.45 - 12.15 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH	بيدع
ADAB BERTANYA	تاجوق
Mengenal pasti adab-adab bertanya	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyatakan adab bertanya 2) Membezakan amalan bertanya secara beradab dan tidak beradab 3) Menyatakan faedah mengamalkan adab bertanya dan akibat tidak mengamalkan adab bertanya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab bertanya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Meneliti penerangan adab bertanya
3) Bersoal jawab berkaitan adab bertanya
4) Melakukan cara adab bertanya yang betul dan cara bertanya yang tidak beradab
5) Menyenaraikan adab bertanya
6) Menulis adab bertanya dalam buku tulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 60% dapat menyatakan adab bertanya	ايمڤق

SELASA - 22 MAC 2011

4E : 8.45 - 9.15/ 4B : 9.45 - 10.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca seru	تاجوق
Tanda seru (!)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca 2) Mengeja dan membaca ayat mengikut intonasi yang betul. 3) Melengkapkan tanda baca yang betul dalam ayat	اوبجيكتيف
1) Guru mempamerkan kad ayat yang mengandungi tanda seru	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid-murid membaca ayat-ayat dengan intonasi yang betul melalui bimbingan guru
3) Murid-murid diminta meletakkan tanda baca yang betul pada ayat yand dipamerkan
4) Latih tubi membaca ayat mengikut intonasi yang betul
5) Murid-murid membaca ayat yang mengandungi tanda seru dengan intonasi yang betul
6) Murid menulis ayat yang mengandungi tanda seru dalam buku latihan
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
	ايمڤق

4A : 10.45 - 11.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH	بيدع
ADAB BERTANYA	تاجوق
Mengenal pasti adab-adab bertanya	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyatakan adab bertanya 2) Membezakan amalan bertanya secara beradab dan tidak beradab 3) Menyatakan faedah mengamalkan adab bertanya dan akibat tidak mengamalkan adab bertanya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab bertanya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Meneliti penerangan adab bertanya
3) Bersoal jawab berkaitan adab bertanya
4) Melakukan cara adab bertanya yang betul dan cara bertanya yang tidak beradab
5) Menyenaraikan adab bertanya
6) Menulis adab bertanya dalam buku tulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- % dapat menyatakan adab bertanya - % dapat menyatakan faedah dan akibat tidak mengamalkan adab bertanya	ايمڤق

4A : 11.15 - 12.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AR-RA'DU, JUZUK 13	تاجوق
(1) AYAT 1-16 (M/S:249-251)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
	ايمڤق

ISNIN - 21 MAC 2011

4C : 8.45 - 9.45/ 4A : 10.45 - 11.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AR-RA'DU, JUZUK 13	تاجوق
(1) AYAT 1-16 (M/S:249-251)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- % daripada murid 4C berjaya membaca dengan betul dan fasih	ايمڤق

4D : 11.45 - 12.15 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH	بيدع
ADAB BERTANYA	تاجوق
Mengenal pasti adab-adab bertanya	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyatakan adab bertanya 2) Membezakan amalan bertanya secara beradab dan tidak beradab 3) Menyatakan faedah mengamalkan adab bertanya dan akibat tidak mengamalkan adab bertanya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab bertanya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Meneliti penerangan adab bertanya
3) Bersoal jawab berkaitan adab bertanya
4) Melakukan cara adab bertanya yang betul dan cara bertanya yang tidak beradab
5) Menyenaraikan adab bertanya
6) Menulis adab bertanya dalam buku tulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- % dapat menyatakan adab bertanya - % dapat menyatakan faedah dan akibat tidak mengamalkan adab bertanya	ايمڤق

MINGGU KE-11 # AHAD - 20 MAC 2011

4B : 8.15 - 8.45/ 4E : 11.45 - 12.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH	بيدع
ADAB BERTANYA	تاجوق
Mengenal pasti adab-adab bertanya	كماهيرن
Murid dapat : 1) Menyatakan adab bertanya 2) Membezakan amalan bertanya secara beradab dan tidak beradab 3) Menyatakan faedah mengamalkan adab bertanya dan akibat tidak mengamalkan adab bertanya	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang adab bertanya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Meneliti penerangan adab bertanya
3) Bersoal jawab berkaitan adab bertanya
4) Melakukan cara adab bertanya yang betul dan cara bertanya yang tidak beradab
5) Menyenaraikan adab bertanya
6) Menulis adab bertanya dalam buku tulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- % dapat menyatakan adab bertanya - % dapat menyatakan faedah dan akibat tidak mengamalkan adab bertanya	ايمڤق

4C : 9.15 - 10.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH AR-RA'DU, JUZUK 13	تاجوق
(1) AYAT 1-16 (M/S:249-251)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- % daripada murid 4C berjaya membaca dengan betul dan fasih	ايمڤق

1C : 10.15 - 11.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 4 m/s: 11 - 15)	بيدع
1.1) Bacaan 1.1.3 ) Membaca kalimah, potongan ayat dan ayat pendek mengandungi pelbagai baris	Standard Kandungan
1.1.3.6 ) Membaca kalimah dan potongan ayat mengandungi nun sakinah dan mim sakinah (Iqra' 4: m/s 11-15 - Bacaan nun dan mim sakinah)	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Mengenal dan mengecam kalimah mengandungi nun dan mim sakinah 2) Menyebut dan membaca kalimah	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	KAEDAH
2. Latih tubi membaca kalimah
3. Baca ikut rakan
1) Warnakan kalimah mengandungi nun dan mim sakinah 2) Tasmik bacaan	PENTAKSIRAN
Buku teks, Buku kerja dan kad kalimah	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat mengenal dan mengecam kalimah mengandungi nun dan mim sakinah % daripada murid dapat menyebut dan membaca kalimah	ايمڤق

11/3/2011 - 19/3/2011 (cuti sekolah)

KHAMIS - 10 MAC 2011

LARIAN MINI SKBP

RABU - 9 MAC 2011

HARI SUKANEKA 2011 SKBP

SELASA - 8 MAC 2011

4E : 8.45 - 9.15/ 4B : 9.45 - 10.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat-ayat pendek dan teks jawi mudah	تاجوق
Tanda seru (!)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Mengenal tanda baca dan cara penggunaannya 2) Mengeja dan membaca ayat mengikut intonasi yang betul. 3) Membina dan menyusun ayat menggunakan tanda seru	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran/bersoal jawab mengenai tanda seru yang ditayangkan oleh guru	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid-murid membaca ayat-ayat mengikut intonasi yang betul dengan bimbingan guru
3) Latih tubi membaca ayat secara kelas, kumpulan dan individu
4) Murid-murid menyusun perkataan yang diberi dan meletakkan tanda baca yang sesuai
5) Murid-murid membaca ayat yang disediakan dengan intonasi yang betul
6) Murid menulis ayat yang mengandungi tanda seru dalam buku latihan
Berdisiplin	نيلاي مورني
kad ayat dan lembaran	بي.بي.عيم
-40% murid 4E dapat mengenal dan membina ayat dengan betul -55% murid 4B dapat mengenal dan membina ayat dengan betul	ايمڤق

4A : 10.45 - 11.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
AKIDAH	بيدغ
Allah Bersifat:Wahdaniah	تاجوق
Mengumpul perkara yang berkaitan dengan wahdaniah	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyatakan pengertian sifat wahdaniah - Menyebut dalil naqli 2) Menyatakan dalil naqli berkenaan Allah bersifat wahdaniah dan maksudnya 3) - Menjelaskan perbezaan keesaan Allah dengan kejadian makhluk	اوبجيكتيف
1) Nasyid asma ul-husna	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Membaca teks secara kelas dan individu
3) Penerangan erti wahdaniah
4) Latih tubi membaca dalil naqli serta ertinya
5) Perbincangan tentang 1-Keesaan Allah 2-Kejadian makhluk 3-Firman Allah dan maksud
Menyayangi Allah sebagai pencipta agung	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-65% daripada murid dapat memahami sifat wahdaniah allah	ايمڤق

4A : 11.15 - 12.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH YUSUF, JUZUK 13	تاجوق
4A : AYAT 87 -103 (m/s: 246-247)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- 70% daripada murid berjaya membaca dengan betul dan fasih	ايمڤق

ISNIN - 7 MAC 2011

4C : 8.45 - 9.45 /4A : 10.45 - 11.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH YUSUF, JUZUK 13	تاجوق
2) 4C : AYAT 87 -103 (m/s: 246-247) 1) 4A : AYAT 70 - 86 (m/s: 244-245)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- % daripada murid berjaya membaca dengan betul dan fasih	ايمڤق

4D : 11.45 - 12.15 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
AKIDAH	بيدغ
Allah Bersifat:Wahdaniah	تاجوق
Mengumpul perkara yang berkaitan dengan wahdaniah	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyatakan pengertian sifat wahdaniah - Menyebut dalil naqli 2) Menyatakan dalil naqli berkenaan Allah bersifat wahdaniah dan maksudnya 3) - Menjelaskan perbezaan keesaan Allah dengan kejadian makhluk	اوبجيكتيف
1) Nasyid asma ul-husna	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Membaca teks secara kelas dan individu
3) Penerangan erti wahdaniah
4) Latih tubi membaca dalil naqli serta ertinya
5) Perbincangan tentang 1-Keesaan Allah 2-Kejadian makhluk 3-Firman Allah dan maksud
Menyayangi Allah sebagai pencipta agung	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-% daripada murid dapat memahami sifat wahdaniah allah	ايمڤق

MINGGU KE-10 # AHAD - 6 MAC 2011

4B : 8.15 - 8.45 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
AKIDAH	بيدغ
Allah Bersifat:Wahdaniah	تاجوق
Mengumpul perkara yang berkaitan dengan wahdaniah	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyatakan pengertian sifat wahdaniah - Menyebut dalil naqli 2) Menyatakan dalil naqli berkenaan Allah bersifat wahdaniah dan maksudnya 3) - Menjelaskan perbezaan keesaan Allah dengan kejadian makhluk	اوبجيكتيف
1) Nasyid asma ul-husna	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Membaca teks secara kelas dan individu
3) Penerangan erti wahdaniah
4) Latih tubi membaca dalil naqli serta ertinya
5) Perbincangan tentang 1-Keesaan Allah 2-Kejadian makhluk 3-Firman Allah dan maksud
Menyayangi Allah sebagai pencipta agung	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-56% daripada murid 4B dapat memahami sifat wahdaniah allah	ايمڤق

4C : 9.15 - 10.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
KHATAM AL-QURAN	بيدع
SURAH YUSUF, JUZUK 13	تاجوق
AYAT 70-86 (M/S:244-2245)	كماهيرن
Murid dapat membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1) Guru memperdengarkan bacaan kepada murid	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Murid mengikut bacaan guru (Baca Ikut Guru)
3) Murid yang lemah membaca Iqra'
4) Guru memperbetulkan bacaan murid
5) Talaqi Musyafahat
6) Membuat kerja bertulis
Mendalami maksud yang terkandung dalam AL-Quran	نيلاي مورني
Mashaf Al-Quran Othmani	بي.بي.عيم
- % daripada murid 4C berjaya membaca dengan betul dan fasih	ايمڤق

1C : 10.15 - 11.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 2 m/s: 14 - 30)	بيدع
1.1) Bacaan 1.1.2 ) Membaca huruf hijaiyyah bersambung baris satu di atas	Standard Kandungan
1.1.2.1 ) Membaca huruf hijaiyyah bersambung baris satu diatas 1.1.2.2 ) Membaca kalimah mengandungi huruf mad	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Mengenal dan menyebut huruf bersambung dan tanda mad 2) Membunyikan huruf-huruf bersambung baris di atas dan bacaan mad	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	KAEDAH
2. Latih tubi menyebut huruf-huruf bersambung dan bacaan mad
3. Gerak kerja bertulis
4. Tasmik bacaan kepada guru
1) Mewarna kalimah yang mengandungi huruf mad 2) Menulis huruf-huruf bersambung	PENTAKSIRAN
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

4E : 11.45-12.15 (ahad)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Sirah	بيدغ
Peristiwa Di Gua Hirak	تاجوق
Berfikir dan mendalami sejarah islam	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Mengetahui sebab-sebab nabi ke Gua Hirak - Menyatakan wahyu pertama diturunkan - Memahami bagaimana wahyu pertama diturunkan - Menyatakan pengajaran daripada peristiwa wahyu pertama - Menyatakan cara malaikat Jibril menyampaikan wahyu pertama 2) Menerangkan tindakan Rasulullah semasa dan selepas menerima wahyu 3) Mengetahui hikmah ayat 1-5 surah al-alaq menjadi wahyupertama	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang peristiwa di Gua Hirak dan bersoal jawab mengenainya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan kepada murid
3) Murid meneliti penerangan darida guru
4) Perbincangan kumpulan
5) Menulis tindakan rasulullah sebelum dan selepas menerima wahyu
6) Menulis pengajaran daripada cara malaikat jibril menyampaikan wahyu pertama
Membaca dan mencari ilmu sangat penting dalam kehidupan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-% daripada murid 4E dapat menyatakan sebab nabi ke gua hirak, wahyu pertama dan bagaimana ia diturunkan.	ايمڤق

KHAMIS - 3 MAC 2011

4C : 7.45 - 8.45 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah Yunus ayat ( 71-109 )	تاجوق
ayat 71-88/m.s : 217 -218	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
BERDISIPLIN	نيلاي مورني
Al-Quran dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4D:8.45 - 9.15 4E : 9.45 - 10.15 4A: 10.45 - 11.15 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	تاجوق
Tanda koma (,)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membina ayat secara lisan 2) Membaca ayat yang telah dibina 3) Menyusun perkataan menjadi ayat dengan menggunakan tanda koma yang betul	اوبجيكتيف
1) Membina ayat dengan bimbingan guru	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi membaca ayat-ayat yang telah dibina
3) Murid-murid diminta membaca ayat yang dibina secara kumpulan dan individu
4) Murid-murid menulis ayat yang mengandungi tanda koma dalam buku latihan
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
Buku teks, kad ayat dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
4D - 45% daripada murid dapat membaca ayat yang dipelajari dengan betul melalui bimbingan guru 4E - 40% daripada murid dapat membaca ayat yang dipelajari dengan betul melalui bimbingan guru 4A - 68% daripada murid dapat membina dan membaca ayat dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

1C : 11.45 - 12.45 (khamis)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 2 m/s: 14 - 30)	بيدع
1.1) Bacaan 1.1.2 ) Membaca huruf hijaiyyah bersambung baris satu di atas	Standard Kandungan
1.1.2.1 ) Membaca huruf hijaiyyah bersambung baris satu diatas 1.1.2.2 ) Membaca kalimah mengandungi huruf mad	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Mengenal dan menyebut huruf bersambung dan tanda mad 2) Membunyikan huruf-huruf bersambung baris di atas dan bacaan mad	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	KAEDAH
2. Latih tubi menyebut huruf-huruf bersambung dan bacaan mad
3. Gerak kerja bertulis
4. Tasmik bacaan kepada guru
1) Mewarna kalimah yang mengandungi huruf mad 2) Menulis huruf-huruf bersambung	PENTAKSIRAN
	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

RABU - 2 MAC 2011

1C : 7.45 - 8.45 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 2 m/s: 14 - 30)	بيدع
1.1) Bacaan 1.1.2 ) Membaca huruf hijaiyyah bersambung baris satu di atas	Standard Kandungan
1.1.2.1 ) Membaca huruf hijaiyyah bersambung baris satu diatas 1.1.2.2 ) Membaca kalimah mengandungi huruf mad	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Mengenal dan menyebut huruf bersambung dan tanda mad 2) Membunyikan huruf-huruf bersambung baris di atas dan bacaan mad	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	KAEDAH
2. Latih tubi menyebut huruf-huruf bersambung dan bacaan mad
3. Gerak kerja bertulis
4. Tasmik bacaan kepada guru
1) Mewarna kalimah yang mengandungi huruf mad 2) Menulis huruf-huruf bersambung	PENTAKSIRAN
	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

4C : 9.45-10.15 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan jawi	بيدغ
Mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	تاجوق
Tanda koma (,)	كماهيرن
Murid dapat: 1) Membina ayat secara lisan 2) Membaca ayat yang telah dibina 3) Menyusun perkataan menjadi ayat dengan menggunakan tanda koma yang betul	اوبجيكتيف
1) Membina ayat dengan bimbingan guru	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Latih tubi membaca ayat-ayat yang telah dibina
3) Murid-murid diminta membaca ayat yang dibina secara kumpulan dan individu
4) Murid-murid menulis ayat yang mengandungi tanda koma dalam buku latihan
Tekun dan sabar menuntut ilmu	نيلاي مورني
Buku teks, kad ayat dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
45% daripada murid dapat membina dan membaca ayat dengan betul melalui bimbingan guru	ايمڤق

4A : 11.15 - 12.15 (rabu)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah Yunus ayat ( 71-109 )	تاجوق
ayat 71-88/m.s : 217 -218	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
	نيلاي مورني
Al-Quran dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
80% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

SELASA - 1 MAC 2011

4A : 7.45 - 8.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Akidah	بيدغ
Beriman Kepada Qada' dan Qadar	تاجوق
membezakan antara Qada' dan Qadar	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyatakan pengertian Qadak dan Qadar, - Menyatakan contohQadak dan Qadar 2) Menjelaskan faedah beriman dengan Qadak dan Qadar 3) - Menghuraikan akibat tidak beriman dengan Qadak dan Qadar - Menyatakan ganjaran balasan yang akan di perolehi oleh orang yang beriman dan tidak beriman dengan Qadak dan Qadar	اوبجيكتيف
1) Bersoal jawab pengertian Qadak dan Qadar beserta contoh	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Sumbang saran ganjaran atau balasan bagi orang islam yang tidak beriman denagn Qadak dan Qadar
3) Menulis pengertian Qadak dan qadar
4) Membanding beza contoh-contoh Qadak dan Qadar
Bersyukur dengan nikmat yang diberi ALLAH	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-70% daripada murid dapat membezakan antara Qadak dan Qadar	ايمڤق

4C : 9.15 - 10.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah Yunus ayat ( 71-109 )	تاجوق
ayat 71-88/m.s : 217 -218	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
BERDISIPLIN	نيلاي مورني
Al-Quran dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق

4B : 10.45 - 11.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Pemulihan Jawi	بيدع
tanda koma	تاجوق
mengenal dan menggunakan tanda baca dalam ayat pendek	كماهيرن
Murid dapat : 1) Mengenal tanda baca koma dalam ayat 2) Mengeja dan membaca ayat yang mengandungi tanda baca koma dengan intonasi yang betul 3) Menyusun perkataan menjadi ayat	اوبجيكتيف
1. Bandingbeza tanda baca rumi dan jawi	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Penerangan guru mengenai cara penggunaan tanda baca koma
3. Latih tubi mengeja dan membaca ayat-ayat yang mengandungi tanda baca koma
4. Menyusun kad-kad perkataan menjadi ayat menggunakan tanda baca yang betul
5. Murid membaca semula ayat-ayat yang telah disusun
6. Murid menulis ayat yang mengandungi tanda koma dalam buku latihan
Kerjasama	نيلاي مورني
buku teks, kad perkataan dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
60% daripada murid dapat mengenali dan menggunakan tanda koma dengan betul	ايمڤق

4E : 11.45 - 12.15 (selasa)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Akidah	بيدغ
Beriman Kepada Qadak dan Qadar	تاجوق
membezakan antara Qadak dan Qadar	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Menyatakan pengertian Qadak dan Qadar, - Menyatakan contohQadak dan Qadar 2) Menjelaskan faedah beriman dengan Qadak dan Qadar 3) - Menghuraikan akibat tidak beriman dengan Qadak dan Qadar - Menyatakan ganjaran balasan yang akan di perolehi oleh orang yang beriman dan tidak beriman dengan Qadak dan Qadar	اوبجيكتيف
1) Bersoal jawab pengertian Qadak dan Qadar beserta contoh	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Sumbang saran ganjaran atau balasan bagi orang islam yang tidak beriman denagn Qadak dan Qadar
3) Menulis pengertian Qadak dan qadar
4) Membanding beza contoh-contoh Qadak dan Qadar
Bersyukur dengan nikmat yang diberi ALLAH	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-40% daripada murid dapat membezakan antara Qadak dan Qadar	ايمڤق

ISNIN - 28 FEB 2011

1D : 7.45 - 8.45 / 1C : 10.45 - 11.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Al-Quran (Iqra' 2 m/s: 14 - 30)	بيدع
1.1) Bacaan 1.1.2 ) Membaca huruf hijaiyyah bersambung baris satu di atas	Standard Kandungan
1.1.2.1 ) Membaca huruf hijaiyyah bersambung baris satu diatas 1.1.2.2 ) Membaca kalimah mengandungi huruf mad	Standard Pembelajaran
Murid dapat : 1) Mengenal dan menyebut huruf bersambung dan tanda mad 2) Membunyikan huruf-huruf bersambung baris di atas dan bacaan mad	اوبجيكتيف
1. Talaqi dan musyafahah	KAEDAH
2. Latih tubi menyebut huruf-huruf bersambung dan bacaan mad
3. Gerak kerja bertulis
4. Tasmik bacaan kepada guru
1) Mewarna kalimah yang mengandungi huruf mad 2) Menulis huruf-huruf bersambung	PENTAKSIRAN
	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat menyebut dan membaca dengan betul	ايمڤق

4C : 9.15-9.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Sirah	بيدغ
Peristiwa Di Gua Hirak	تاجوق
Berfikir dan mendalami sejarah islam	كماهيرن
Murid dapat: 1) - Mengetahui sebab-sebab nabi ke Gua Hirak - Menyatakan wahyu pertama diturunkan - Memahami bagaimana wahyu pertama diturunkan - Menyatakan pengajaran daripada peristiwa wahyu pertama - Menyatakan cara malaikat Jibril menyampaikan wahyu pertama 2) Menerangkan tindakan Rasulullah semasa dan selepas menerima wahyu 3) Mengetahui hikmah ayat 1-5 surah al-alaq menjadi wahyupertama	اوبجيكتيف
1) Sumbang saran tentang peristiwa di Gua Hirak dan bersoal jawab mengenainya	اكتيۏيتي / ستراتكي
2) Guru memberi penerangan kepada murid
3) Murid meneliti penerangan darida guru
4) Perbincangan kumpulan
5) Menulis tindakan rasulullah sebelum dan selepas menerima wahyu
6) Menulis pengajaran daripada cara malaikat jibril menyampaikan wahyu pertama
Membaca dan mencari ilmu sangat penting dalam kehidupan	نيلاي مورني
Buku teks dan lembaran kerja rumah	بي.بي.عيم
-% daripada murid dapat menyatakan sebab nabi ke gua hirak, wahyu pertama dan bagaimana ia diturunkan. -% daripada murid dapat menyatakan sebab, wahyu pertama, cara ia diturunkan dan pengajaran	ايمڤق

4E : 11.45 - 12.45 (isnin)	هاري/تاريخ/ماس/كلس
Khatam Al-Quran	بيدغ
Membaca surah Hud ayat ( 72-88 )	تاجوق
ayat 71-88/m.s : 230 -231	كماهيرن
Murid dapat: Membaca dengan betul dan lancar	اوبجيكتيف
1. Guru memperdengarkan bacaan yang betul	اكتيۏيتي / ستراتكي
2. Murid baca ikut guru
3. Memberi penerangan hukum tajwid
4. Membuat latihan bertulis
BERDISIPLIN	نيلاي مورني
Al-Quran dan lembaran kerja	بي.بي.عيم
% daripada murid dapat membaca dengan betul dan lancar	ايمڤق